为进一步推进家校社协同育人，探索生态劳动教育实施路径，2026年10月20日下午，以“劳动润童心 协同伴成长”为主题的青浦区中小学家校社协同开展生态劳动教育研讨展示活动在尚鸿小学举行。黄浦区教育督导与评估监测中心主任谢慧芳、青浦区教育学院学生德育发展中心主任刘丽娜、尚鸿小学副校长王嫣然、德研员王予辰、许心怡出席活动。参加活动的还有区兼职德研员、德育研修中心组成员，以及全区各校家庭教育工作负责人、骨干教师和家长代表。活动由青浦区教育学院家庭教育德研员王予辰主持。

展示体验 呈现社会资源的课程转化

活动伊始，香囊制作、文创作品展示、菌菇种植、木秤制作、麦芽糖体验、蔬菜包装与义卖六个联建项目的展示体验，呈现了尚鸿小学将身边资源转化为劳动课程的探索。

亲子课堂 探索科学陪伴的有效方法

尚鸿小学李欣老师执教亲子劳动实践课《今天我来买一次菜》。课堂围绕买菜任务，通过情境模拟、实践操作和亲子复盘，引导学生学习劳动技能，鼓励家长在给予必要支持的同时，为孩子留出自主尝试空间。

交流分享 呈现协同育人的多元实践

尚鸿小学以TED演讲呈现家校社协同育人实践。副校长王嫣然介绍学校劳动教育的整体设计与推进机制；俞静雯老师结合“秤心如意”项目，分享家校分工与学生自主实践做法；学生与家长通过《一次“把手收回来”的真实经历》，讲述适度放手带来的亲子成长。蒸淀小学立足乡村地域优势，整合乡土田野资源与农园基地，将田野劳动、家庭烹饪和社区体验相衔接，分享家校社协同开展乡土劳动教育的实践。青浦区初等职业技术学校关注特殊学生的成长需求，联动学校、家庭、社区和企业，通过岗位实践、居家劳动和社会体验，帮助学生提升生活技能、增强自信。

专题讲座 深化生态劳动教育认识

德研员许心怡作《浸润共生：生态劳动教育的德育路径探索》微讲座，从德育视角阐释生态劳动教育的内涵与价值，为学校进一步思考劳动教育的育人目标与实施路径提供启发。

研讨点评 明确区域劳动教育推进方向

专家点评环节，谢慧芳老师肯定了亲子劳动课将学生实践与家庭教育指导相结合的做法，指出三所学校立足校情，呈现了生活化、乡土化与适性化的劳动教育实践。同时建议，进一步完善过程性评价，关注学生劳动品质发展与家长育人方式转变，提升分层分类指导的针对性。

刘丽娜主任以“真实情境、真实差异、真实协同”概括活动亮点，并提出，下一阶段要依托上海市生态劳动教育教研中心建设，重点推进三方面工作：加强课程建设，推动劳动教育体系化、常态化实施；完善家校社协同机制，促进各方持续参与；依托项目研究加强实践创新，提炼可推广的育人经验。

本次活动通过展示体验、课堂观摩和交流研讨，呈现了家校社协同推进生态劳动教育的多元实践。青浦区将继续推动学校教育、家庭实践与社会资源有效衔接，促进劳动教育融入日常、持续开展。

供稿 | 学生德育发展中心

图片 | 尚鸿小学