2026年1月8日下午，2025学年第一学期青浦区德育研修协作六组专题研修活动在青浦区实验中学（西校）举行。本次活动紧扣青浦区班主任队伍建设月“锤炼基本功，深耕专业化”核心要求，以“沐春晖育人情，研德育协同路”为主题，通过班会课展示、专题交流、专家点评等形式，为片区班主任搭建专业化成长平台，共探德育实践新路径。参加本次活动的有青浦区教育学院班主任德研员卓月琴、家庭教育德研员王予辰、协作组各学校德育分管领导、德育主任以及班主任代表共计30余人。本次活动由轮值校青浦区凤溪中学德育副校长周慧兰主持。

01 课例焕彩・德育生根

活动伊始，两节精心设计的八年级主题班会课精彩呈现。

清河湾中学徐宇婕老师带来《以吾辈青春，敬英烈山河》主题班会，立足八年级学生自我意识增强、关注时代关联的认知特点，以清明文化为切入点，通过“清明演变梳理”“英烈事迹拼图”“文明祭扫研讨”“承光卡片践行”等环节，构建了“认知清明内涵—感悟英烈精神—践行时代担当”的育人链条。课堂融合动态图文、短片视频等多元素材，让学生在互动探究中明晰清明“节气与节日”双重属性，将对英烈的崇敬转化为具体行动，实现了精神传承的生活化落地。

实验中学姜南老师的《“学习号”自修车厢：自律解锁自由》主题班会，直击自修课纪律痛点，以高铁车厢为隐喻，将抽象的“规则与自由”具象化。通过“双场景对比唤醒”“干扰信号会诊”“公约共创共建”“自律导航手册”等创新环节，引导学生在沉浸式体验中破解“规则（保障）+自律（选择）=真自由”的核心逻辑。课堂从班级公约修订到个人自律方法提炼，层层递进构建“自修车厢”保障体系，有效提升了学生规则意识与自我管理能力，为解决班级实际问题提供了可操作的实践范式。

02 智享同行・经验赋能

课例展示后，专题交流环节聚焦班级管理与育人实践，三位老师倾囊相授，分享内容各有侧重、各具亮点。

崧淀中学沈静老师专题分享的主题为《以“正”立班，育“四气”少年——初中“尚正班”带班实践方略》。她以“正”为魂，分享了“正序、正风、正心、正行”的三阶带班方略，着力培养兼具朝气、正气、灵气、大气的“四气少年”。实践中，通过学生自主拟定《尚正公约》、搭建多元岗位体系、推行数字化成长评价、开设家长讲堂、组建志愿服务队等举措，让班级成为有温度、有规矩的成长共同体。

凤溪中学诸悦婷老师则以《践行体验式育人，共筑成长新家园》为主题进行交流。她以“体验式教育”为核心，以集体活动、干部培养、家校协同、学科融合为四大实践路径。集体活动中，师生家校合力备赛，让学生在集体舞大赛、队风队纪训练中提升能力、凝聚荣誉感；干部培养推行轮岗制、以老带新等举措，让更多学生获得锻炼；通过家校联系册搭建双向沟通桥梁，激活家委会效能，形成共育闭环；作为英语教师，她将学科教学与育人融合，组织英文家庭相册绘制、小报制作等活动，让课堂成为育人第二阵地，让学生在体验中学会合作、懂得担当，展现了体验式教育在班级建设中的独特价值。

青浦一中张舒婷老师带来《她的青春里住着一颗星》 的温暖育人故事。面对初三学生小沁因追星引发的亲子冲突，她摒弃简单说教，以共情倾听为切入点，从校服上的偶像徽章打开学生心扉，分享自身追星经历拉近距离，引发学生自我深度思考。随后与学生共同制定合理追星计划，搭建三方会谈化解亲子矛盾，并提议由学生牵头班级榜样墙活动，将追星热情转化为学习动力与集体建设活力。她将一场冲突转化为学生、家长、教师三方成长的契机，诠释了“教育是心灵对话”的深刻内涵。

03 专家领航・专业提质

德育正高级教师卓月琴老师对活动给予高度肯定，称赞本次活动尽显班主任育人的深耕细作与智慧温度。她指出，两节班会课精准对接学生成长需求，贴合学段认知特点，徐宇婕老师的课紧扣清明文化与英烈精神，搭建起精神传承的育人链条；姜南老师的课以“高铁车厢”为具象抓手，主线清晰、板书兼具预设与生成，实操性极强。专题交流中，沈静老师的带班方略体系规范、逻辑闭环，从班情分析到理念目标、实施成效形成完整育人框架；诸悦婷老师的体验式教育立足多元育人途径，实操性突出；张舒婷老师的育人故事饱含共情与反思，彰显教育温度。

本次研修活动以课堂为窗，窥见德育设计的巧思与深度；以分享为桥，传递班级管理的智慧与温度；以专家引领为灯，照亮班主任专业化成长的前行之路。参会班主任在观摩中启迪思路，在交流中凝聚共识，在引领中明晰方向。未来，青浦区德育研修协作六组将持续织密校际协同网络，让德育智慧在互学互鉴中生生不息，让育人本领在深耕细作中不断精进，让德育之花绽放在每个学生的成长路上，为青浦区教育高质量发展书写温暖而坚实的德育答卷。

供稿 | 学生德育发展中心

图片 | 上海市青浦区实验中学