青浦区第八届名优教师培养工程精准对接上海市第五期“双名工程”要求，整合市、区两级优质资源，系统构建以“领航计划”“拔尖计划”“种子计划”为核心的分层分类培养体系。其中，“领航计划”设立1个高端教育人才基地班；“拔尖计划”组建33个研修团队，“种子计划”组建65个研修团队，实践探索协同共进、梯队衔接的教师发展新格局。

各团队将紧扣教育综合改革新趋势，聚焦青浦教育改革的重点难点与教师专业成长的实际需求，以项目研究为载体，以任务驱动为主线，通过交流展示、成果凝练、示范辐射等多种形式强化过程管理，积极发挥名优教师在教育教学改革中的示范引领与辐射带动作用，助力构建高素质、专业化、创新型的教师队伍。

自本期起，我们将陆续推送各团队在“教育数字化融合应用”“‘大思政课’一体化育人”“学校治理体系建设”等前沿领域的研修动态与实践探索。期待这些源于课堂、扎根教学的实践经验，能为区域教师专业成长注入新动能，推动青浦教育向更高质量迈进。

擘画愿景 筑基赋能 聚力前行

青浦区王思远“种子计划”团队专题研修活动暨启动仪式

2025年9月30日上午，青浦区第八届名优教师培养工程王思远“种子计划”团队专题研修活动暨启动仪式在青浦区白鹤中学顺利召开。活动聚焦“生成性人工智能赋能初中英语学科项目化学习”主题，特邀上海市教委教研室初中英语教研员赵尚华莅临指导。来自不同学校的10名团队员齐聚一堂，正式开启团队首场教学实践研讨活动。

白鹤中学党总支部书记、校长石勤明参与了团队研修活动。石勤明对团队成员的加入表示欢迎，对赵尚华老师的指导表示诚挚感谢，并对团队在教育科研方面的前期积累给予肯定。他鼓励全体成员在英语教学创新中持续探索，实现专业成长与教学实践的双向赋能。

王思远详细介绍了核心研修项目《生成性人工智能赋能初中英语学科项目化学习的实践研究》，明确从“设计赋能”“实施赋能”“评价赋能”三个维度系统推进研究。

10位团队成员依次分享个人研究方向，内容涵盖人工智能在英语写作教学中的应用、数字化技术构建学生主体课堂、农村初中英语PBL教学改革、AI-enhanced PBL五阶融合模型探索等。分享内容既有对学情痛点的精准分析，也有对教学策略的前言探索，充分体现了团队成员立足课堂、解决实际问题的研究初心。

赵尚华老师全程参与并提出关键建议。他强调人工智能与项目化学习应深度融合，建议聚焦新教材词汇教学等具体场景展开实践。他提出要关注学生差异化需求，利用AI技术实现学情分析与活动评价的“全程留痕”，设计个性化作业。同时，他鼓励团队成员“标题要精、切口要小、成果要实”，通过“大量阅读+定期分享+及时反思”的方式，将课题研究融入日常教学，形成可推广的教学案例与研究成果。

此次启动仪式为团队后续研修活动奠定了坚实基础。未来，王思远“种子计划”团队将以“智赋英语教学”为切入点，在实践中探索、在研讨中成长，让“种子”在教学创新的沃土中生根发芽，为提升青浦区初中英语教学质量贡献力量。

供稿 | 教师发展中心

图片 | 孙思宇

编辑 | 朱雁蓉