青浦区第八届名优教师培养工程精准对接上海市第五期“双名工程”要求，整合市、区两级优质资源，系统构建以“领航计划”“拔尖计划”“种子计划”为核心的分层分类培养体系。其中，“领航计划”设立1个高端教育人才基地班；“拔尖计划”组建33个研修团队，“种子计划”组建65个研修团队，实践探索协同共进、梯队衔接的教师发展新格局。

各团队将紧扣教育综合改革新趋势，聚焦青浦教育改革的重点难点与教师专业成长的实际需求，以项目研究为载体，以任务驱动为主线，通过交流展示、成果凝练、示范辐射等多种形式强化过程管理，积极发挥名优教师在教育教学改革中的示范引领与辐射带动作用，助力构建高素质、专业化、创新型的教师队伍。

自本期起，我们将陆续推送各团队在“教育数字化融合应用”“‘大思政课’一体化育人”“学校治理体系建设”等前沿领域的研修动态与实践探索。期待这些源于课堂、扎根教学的实践经验，能为区域教师专业成长注入新动能，推动青浦教育向更高质量迈进。

深耕数学单元作业优化，“种子”团队启智赋能新征程

青浦区王慧萍“种子计划”团队研修活动

2025年9月28日下午，青浦区第八届名优教师培养工程王慧萍“种子计划”团队启动仪式在青浦区东方中学开展。活动以“双新背景下，初中数学单元作业优化设计与实施的研究”为主题，特邀上海市正高级教师、特级教师吴卫国、肖彩凤，正高级教师王根章莅临指导，东方中学党总支部书记孙丹、“种子”团队全体成员及东方中学数学教研组全体教师参加活动。活动由东方中学教导处主任林祎老师主持。

孙丹在导师聘任仪式上致辞。她指出，教师专业成长是学校发展与学生成才的核心支撑，希望“种子计划”团队要发扬“种子”精神，深耕教育沃土，在专业道路上持续突破、绽放光彩。

团队主持人王慧萍老师从选题背景、概念界定、研究路径等方面对于项目进行系统阐释。她强调，项目将立足教学实践与学生发展需求，融入数学文化、强化综合实践，旨在通过优化初中数学单元作业的设计与实施，培养学生的探究意识、反思能力与跨学科学习能力，全面促进学生核心素养发展。

肖彩凤老师在指导中强调，“数学单元作业优化设计与实施研究”应注重整合单元知识体系、优化作业育人结构，聚焦学生核心素养提升。她建议通过递进式任务设计与跨学科思维融合，推动作业功能从“知识巩固”向“素养培育”转变，实现育人价值的跃升。

王根章老师以“珍惜机会、校准姿态、对标对表、团队共融”四大关键词与全体成员共勉。他提出，教师成长既要扎根课堂，也要仰望星空；应以名师为镜制定阶梯式成长计划，在团队思维碰撞中相互启迪、共同前行。

吴卫国老师作了关于教师专业成长路径的专题讲座。他从理论素养、学科功底、教学风格、科研能力与 专业影响力五个维度，为教师专业成长绘制清晰路径。在学科理解方面，他特别强调初中数学教师应打通小学、初中、高中教材的“上下衔接”，以“高观点”构建数学知识体系；在作业设计层面，应深度对标“双新”要求，融入数字化赋能与项目化学习理念，让作业真正成为素养培育的重要载体。

活动中，团队成员还依次分享了所在学校校本作业设计方面的实践成果，并就团队项目的后续开展提出了建设性思考。

此次启动仪式标志着团队研修迈出坚实一步，也为青浦数学教师搭建了互学共进的成长平台。未来，团队将以项目为引擎，推动数学单元作业的提质增效，为区域数学教育高质量发展注入“种子”力量，让教育智慧在青浦的沃土上生根发芽、结出硕果。

供稿| 教师发展中心

图片| 汪磊

编辑| 朱雁蓉