初春时节，乍暖还寒。“疫”过天晴、繁花与共之际，陈薇特级教师工作室开启了新学期的第一次活动。2023年2月28日下午，工作室全体成员齐聚青浦区庆华小学，暖心携手、研学相长。

由上海市音乐特级教师、正高级教师陈薇老师领衔的特级教师工作室成立于2022年10月，同时作为青浦区第七届名优教师培养工程“拔尖计划”团队，旨在通过名师搭建平台、示范引领、辐射推广等形式助力工作室每一位学员提升专业成长。工作室将发挥名优教师自身优势，行稳致远，进而有为。本次活动为工作室的第5次研修活动。

专题培训

《新课标下小学音乐“编创与展示”学习任务的实施策略研究》是陈薇特级教师工作室的研究项目。在本次专题培训中，陈老师围绕艺术课程总目标提出的“创意实践”核心素养培育要求，从核心概念界定、研究意义与价值、研究目标、研究内容与方法、研究步骤等维度，阐述了在项目研究中如何将“编创与展示”学习任务转化为课堂学习活动，并通过不断验证、反思与完善，提炼出“编创与展示”学习活动的建构方略和实施模式，以提升小学生的创造性潜质和创造性思维。

课例观摩

随后，老师们观摩了陈薇老师执教的课例视频《哦，十分钟》，围绕“编创与展示学习活动的关键特征”这一议题，纷纷发表了自己的感悟。

嵩华小学赵予愉立足于音乐学科的课程性质，认为编创过程凸显音乐性、编创成果体现审美性至关重要；庆华小学陶仁丹从编创活动的趣味化、生活化、情境化三方面分享自己的体会；徐泾二小李小芝谈到良好的教师示范在激发编创兴趣及提升编创成果艺术性中的重要作用；徐泾一小陈佳妮围绕艺术活动的主题式特征，对关键设问的指向性和活动设计的综合性提出了自己的见解；青少年活动中心康而达则从音乐剧教师的角度关注到动作编创对歌曲演唱的辅助性作用；豫英小学杨佳能结合自身的教学实践有感而发——若想使编创的指导更富针对性，教师的教学智慧尚需不断积累。

陈老师肯定了学员们从课例观摩中所体悟到的“编创与展示”活动的多项特征，并希望学员们不要忽视另外几个方面：

1.创意非“凭空产生”，须基于已有的知识技能；

2.展示不“随意所欲”，须遵从一定的创作规则；

3.合作勿“装模作样”，须体现真实的学习过程；

4.评价忌“盲目点赞”，须符合相关的学业要求。

陈老师还勉励学员们在即将开始的课堂教学实施中善思考、勤实践、多感悟、获成长。

学习分享

学而时习之，不亦乐乎。”工作室倡导学员利用业余时间自学新课标，领会新精神。活动最后，庆华小学陶仁丹老师从突出课程综合、体现育人价值、夯实核心素养等方面，结合日常教学，分享了学习新艺术课程标准的感悟。

同频共研活教学，赋能课堂促提升。陈薇特级教师工作室的学员们通过此次研修活动，对于“编创与展示”学习任务的核心要义有了更加清晰的认识，对后续开展课堂实践活动有了明确的方向。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。让我们心怀灵魂深处对音乐教育执着的爱，坚持着向上、向善、向美的教育初心，一路前行。

撰稿：青浦区朱家角小学王月乔

审稿：青浦区教师进修学院马群英

编辑：青浦区教师进修学院王建海