近期，各名优团队依据2023学年第一学期名优教师培养工程“三个计划”团队课堂教学与学术交流展示活动安排陆续开展活动。

让我们一起走进部分团队，领略他们的精彩活动吧！

践行课标新理念 探索教学新样态

——青浦区胡晓燕特级教师工作室课堂教学与学术交流展示活动

11月1日，青浦区第七届名优教师培养工程“三个计划”团队课堂教学与学术交流展示活动（胡晓燕特级教师工作室专场）在青浦区教师进修学院附属小学举行，活动主题是“践行课标新理念 探索教学新样态”。

本次活动特邀上海市特级教师、正高级教师、松江区小学语文教研员谈永康老师和上海市嘉定区教育学院小学教研室主任、小学语文教研员周雅芳老师莅临指导。参加本次活动的还有青教院附小校长陈文芳、副校长陈春苗，胡晓燕特级教师工作室成员、来自40所学校120余名小学语文教师代表以及云南省梁河县名优教师代表。本次活动由青浦区徐泾第一小学王美芳老师主持。

深耕细作 齐力探“新”

青教院附小王忆老师执教四年级上册第四单元《普罗米修斯》第一课时。在“魅力神话，神奇幻想”主题下，以“歌颂‘英雄神话’，感受人物鲜明特点”的任务驱动学生积极主动地学习，通过搭设“示意图”“人类有火前后生活对比图”“词语提炼”“演绎表达”等支架帮助学生在完成任务中学会概括课文主要内容,感受神话故事神奇的想象，赏析人物形象，促进思维的发展。

沈巷小学陈越峰老师执教五年级上册第六单元《“精彩极了”和“糟糕透了”》。陈老师围绕“讲一讲巴迪的故事”“做一做巴迪的代言人”“说一说自己对爱的不同表达方式的看法”三个学习活动，引导学生进行思辨学习，体会“父母爱的不同表达方式”，并结合自己的生活实际，谈谈对爱的不同表达方式的看法，学生在迁移中内化，在思辨中表达。最后由一首短诗收尾，诠释了爱的真谛，彰显出爱的力量。

深学敏思 联袂论“新”

崧文小学左一兰作微讲座《统整•想象•审美•创造——“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学探索》，豫英小学张婉婷作微讲座《任务驱动•单元推进•方法运用——整本书导读与推进活动探索》，逸夫小学蒋一新作微讲座《向阅读更深处漫溯：整本书阅读交流与展示活动探索》，瀚文小学杨益兰作微讲座《点亮思维火花 提高思辨能力——“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学初探》。

深剖细析 启智悟“新”

周雅芳老师、谈永康老师作专家点评。

周老师对单元整体学习设计的价值和意义从三方面进行了阐述：一是促进学生对知识内在联系的深度理解；二是促进强化学习任务和实践活动的创设；三是促进更全面更科学地分析学生的学情基础。

同时，她对王忆老师的课堂教学给予了赞赏：第一，关注单元核心目标，细化学习步骤；第二，关注学生的学习进阶，丰富学习经历。

谈老师对胡晓燕老师带领团队“教”与“研”双线并行的研究方式给予了“三肯定”：一是工作室践行“双新”的一个精彩呈现；二是语文老师成长的一个新路径；三是供一线教师学习的一个新契机。

他高度评价了陈越峰老师的课堂，表达了自己的“四赏”：第一，欣赏课堂体现的育人价值，第二，赞赏简明的教学结构；第三，夸赏清晰的思维训练；第四，称赏老师鼓励学生大胆发表自己的感受。

深自砥砺 奋发创“新”

最后，工作室导师胡晓燕老师作活动总结，并与大家分享了下一步工作方向：一是既要守正，又要创新：既要遵循语文教育教学规律，又要在破题中实践创新；二是既要研究教材，又要用好教材；三是既要有大视野，又要有微视点；四是既要以“教学评一致”整体推进单元实施，又要以“课时-课文-单元”逐步达成单元学习目标。她强调：在教学实践中，老师要精心为学生创设真实而富有意义的学习情境，赋予挑战性学习任务，驱动学生在“做中学”“用中学”“创中学”，让学习真实发生、深度发生、综合发生。

撰稿：徐泾一小王美芳 实验小学徐健

审稿：进修学院 马群英 王莉莉

编辑：进修学院 杨明宇