3月4日晚，青浦区陆跃勤“拔尖计划”团队研修活动在青浦区教师进修学院举行。本次活动聚焦项目内涵深度学习与新学期工作部署，内容主要包括主持人中期报告解读、学员学习成果交流和学期工作安排布置。

活动首先由项目主持人对中期报告进行深入解读。陆老师整体回顾了项目主要进展和阶段性成果。团队在陆老师高位引领下，以理论和行动研究推进项目。通过三阶段分步学习，团队肯定了POA理论从教学理念和教学实践两个层面为外语教学中“学用分离”这一根本问题提供了解决方案，梳理了“驱动-促成-评价”教学流程的细化框架图及其三环节要点，形成了基于POA理论的单课时设计关注点、实施路径、促成设计注意点。

下阶段，团队将对作为课堂教学主体和关键部分的“促成”进一步研究。“促成”具有“渐进性”、“精准性”和“多样性”特点。通过前面三阶段的研究，团队成员对“渐进性”和“精准性”进行了研究与实践探索，本学期将对“多样性”进行细化实践研究，进一步厘清细化操作要点与设计要素、流程图，勾画“大齿轮”推动“小齿轮”的思维导图，并据此开展新一轮的课例研修。

基于陆老师的报告解读，团队成员针对“多样性”细化交流了自己的学习感悟。青浦高级中学董菁老师根据POA理论学习，绘制了实现“多样性”手段的思维导图，从信息传递渠道、活动类型、组织形式、活动内容等方面开展差异化设计。青教院附中高慧老师、华新中学张润老师等补充以多样化的评价与反馈促成学习。

最后，陆老师布置了新学期工作，明确了工作职责和内容。

本次活动促进了团队成员对项目内涵的理解和领悟，明晰了学期目标和任务，团队将以目标为导向，以终为始，开启新征程。

撰稿人：青教院附中 赵晓笑

审核：教师进修学院 马群英

编辑：教师进修学院 杨明宇