为进一步增强名优教师梯级培养机制效能，推动区域教师队伍综合素养和教育教学水平同步提升，青浦区教育局、青浦区教师进修学院持续举办“名师在课堂”系列活动，通过搭建名优教师教学展示和学术交流平台，推广名优教师的教育主张，展示名优教师的教学风格，发挥名优教师及其团队在区域教育改革与实践中的示范、引领和辐射作用。

在青浦区教师进修学院建院70周年之际，举办教研员专场展示活动，以教研员教学展示、学科教师现场研讨、学术专家点评指导等形式，呈现教研员和广大教师扎根课堂、共同探究教育教学实践策略的教研新法，展示学术专家、高端教师、教研员、名优骨干等各层级教师在推动课程理念到教学行为的实践转化、高效落实国家课程中的作用发挥。

2024年3月27日下午，青浦区教育系统第七届名优教师培养工程“名师在课堂”初中英语陈鑫鑫专场展示活动在青浦区第一中学举行。本次活动以“核心素养导向下的初中英语听说教学”为主题。上海市英语特级教师施志红，上海外国语大学、上海市英语教育教学研究基地专职研究员安琳博士莅临指导，青浦区教师进修学院课程与教学研修中心主任陆京炜出席活动，青浦区八年级英语教师、青浦一中初中英语学科研修基地成员、第二期初中英语青师班学员等近100人参加活动。活动由青浦一中学科研修基地主持人周燕主持。

领导致辞

陆京炜主任为活动致辞。她表示：“名师在课堂”平台旨在促进名优教师进一步凝练教育思想、强化教育教学创新能力，形成鲜明的教育主张和教学风格，同时梳理教育科研与教学实践经验，在区域教育教学改革实践中发挥示范、引领和辐射作用。她指出：在青浦区教师进修学院建院70周年之际，举办教研员专场展示活动，通过教研员课堂展示，与广大教师一起扎根课堂，共同探究教育教学实践策略，推动全区教师能力水平的整体提升；通过专家点评与学术讲座，加深教师对于新课标理念理解，提升变革教学方式的意识和能力。

课堂展示

青浦区初中英语教研员陈鑫鑫展示8BUnit4 Speaking: Expressing congratulations, compliments and sympathy & Arranging an interview的课堂教学。陈老师以本单元知识内容回顾为引，借助Tony与Judy、Sandra的两则对话，引导学生识别和理解表达祝贺、赞美和同情语言功能的语句；借用数字化平台与信息技术工具，获得学生在功能分类、快速应答、听中记录和阅读划线等活动中的及时反馈并做跟进指导；注重真实情境的创设，让学生在情境中内化与运用所学，恰当表达、有效询问，最终完成一次面谈的安排。课后，陈老师从学生课堂听说技能的培养、三个助手数字化平台的运用，以及三类学习活动的设计等方面阐释核心素养导向下英语听说教学设计的实践体会与教学反思。

点评指导

施志红老师充分肯定了陈老师在教学中践行英语学习活动观提升学生英语能力做出的努力，并从“以听促说，以读促说”“关注难点，提供支架”和“数字资源，提升参与”三个角度进行详细的分析与点评。之后，施老师结合本课在平衡听说比例、学生评价表的制定和作业布置等三个方面的具体操作进行了点拨，为听说教学主题研修提供了进一步的指导。

专题讲座

安琳博士做专题讲座《新课标理念下素养导向的初中英语听说教学思考与建议》。安博士从听说教学的关切、听说教学的现状和听说教学策略三个方面阐述如何在新课标理念下开展听说教学。安博士从教师的角度指出听力教学的困惑，从学生的视角道出口语表达的困难，并结合教材案例进行教学策略解析。她强调：教师应关注语言的真实性，创设真实的交际情境，通过语言、内容和思维融合的学习方式，引导学生在真实情境中利用新知完成真实任务、解决实际问题。

本次活动以初中英语听说教学设计为切入点，借助数字化教学平台及信息技术工具，关注学生学科核心素养培育，是促进课堂教学方式变革的一次有效实践，也是教研员和一线教师、领域专家共学共研的一种新教研范式。在实践和研讨中，活动参与人员进一步厘清了核心素养导向下听说教学实践的有效路径，为形成可借鉴、可推广的英语听说教学新样式提供有力支撑。

撰稿：青教院附中 朱芷仪 单云芸

审核：进修学院 马群英 陆京炜

编辑：进修学院 杨明宇