为进一步增强名优教师梯级培养机制效能，推动区域教师队伍综合素养和教育教学水平同步提升，青浦区教育局、青浦区教师进修学院持续举办“名师在课堂”系列活动，通过搭建名优教师教学展示和学术交流平台，推广名优教师的教育主张，展示名优教师的教学风格，发挥名优教师及其团队在区域教育改革与实践中的示范、引领和辐射作用。
在青浦区教师进修学院建院70周年之际，举办教研员专场展示活动，以教研员教学展示、学科教师现场研讨、学术专家点评指导等形式，呈现教研员和广大教师扎根课堂、共同探究教育教学实践策略的教研新法，展示学术专家、高端教师、教研员、名优骨干等各层级教师在推动课程理念到教学行为的实践转化、高效落实国家课程中的作用发挥。
2024年4月2日下午，青浦区教育系统第七届名优教师培养工程“名师在课堂”中学艺术裴永飞专场展示活动在青浦区第一中学举行。本次活动以“引导数字化转型，关注项目化实施，凸显多样化呈现”为主题。上海市教师教育学院（上海市教委教研室）中学艺术教研员、上海市特级教师钱熹瑗老师，上海戏剧学院沈亮教授莅临指导，青浦区教师进修学院院长周敏华、院办副主任兼课程与教学研修中心高中段负责人李碧玉出席活动，青浦区初中八九年级艺术教师、高中艺术教师、学科中心组、教研共同体以及学科研修基地核心组教师参加活动。活动由中学艺术学科兼职教研员、上海市毓秀学校高巧云老师主持。
领导致辞
李碧玉副主任为活动致辞。她介绍了“名师在课堂”专场展示活动背景、意义，以及“三个一”的做法。她指出，“名师在课堂”旨在借助市级专家智慧，汇聚合力、扬长补短，引导教研员躬身入局、找准重点，扎根教学实践需求、锁定教研突破重点，和教师一起站在课程教学改革的最前沿，强化共同体意识，促进中学艺术学科和学科教师团体的共同发展，从而推动区域“双新”实施中真实问题的研究和解决、全区教师水平整体提升。
教学展示
青浦区中学艺术教研员裴永飞展示了课堂教学《台词》。本节课是依据高中艺术选择性必修4戏剧创编与表演第一单元设计的项目化学习《“戏”说青壹剧场》的项目学习任务5。本项目化课程将青浦一中学校艺术特色项目与高中戏剧艺术课程紧密结合，以具有跨学科特征的戏剧艺术系列实践尝试探索“如何排演一场经典戏剧片段在学校’青壹剧场’进行展演”的驱动性问题。裴老师通过戏剧游戏引入，引导学生体会语气语调表情达意的作用，学生在语言小品、《雷雨》片段探究实践的过程中，体验、学习戏剧台词中语气语调、重音、停顿等技巧方法，并在教师的引导下，综合运用台词基本功表演话剧《雷雨》喝药片段，从而理解台词塑造角色形象、抒发角色情感的作用，形成观察、热爱生活，汲取生活素材与创作灵感的主动意识。
课后，裴老师立足“引导数字化转型，关注项目化实施，凸显多样化呈现”的教研主题做微报告，聚焦项目化学习与多样化呈现，围绕“项目化学习让学习真正发生、支架式学习让学习全程可视、实践性学习让学生亲历知识产生的过程”等内容，阐述项目设计的过程与思考和课堂教学实践体会。
专家点评
沈亮教授做学术讲座《课程标准中的戏剧》。作为高中艺术系列教材副主编、高中《戏剧创编与表演》教材主编、初中《艺术·戏剧》教材主编，沈教授结合《普通高中艺术课程标准》《义务教育艺术课程标准》立德树人的育人总目标、戏剧课程内容与学业水平要求，深入解析初高中艺术教材的编写意图、提供初高中艺术课程实施建议，并结合裴老师的课堂教学就如何通过戏剧游戏开展跨学科学习、如何开展戏剧类课程的教学实践等方面提供了很多思路和方法，阐述了戏剧课程在提升学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养方面的作用，强调艺术学科不仅仅传授知识技能，更重要的是重视艺术实践，达到立德树人、以美育人的目标。
专家点评
钱熹瑗老师充分肯定了裴永飞老师的课堂教学与实践效果，赞扬青浦艺术学科团队呈现了一个完整的艺术课程教学项目化学习的设计与实践，并充分肯定了青浦区艺术教师为落实初高中艺术课程“双新”而做的努力。她指出，在课堂教学展示中，丰富的艺术实践活动体现了学习方式的转变，以“迁移与运用”强调教、学、评同步进行，推进教学进度，达成深度学习目标。之后，钱老师结合初高中艺术课程“双新”的推进，立足初高中课标要求、跨学科教学的要求，建议艺术教师不仅要关注学科核心素养，更要着眼学生发展核心素养开展教学。最后，钱老师鼓励青浦区艺术学科教师继续深入研究课标、教材，并落实、体现在教研中，使整个区域“双新”的落地掷地有声，取得更好的成绩！
本次活动以项目化学习的设计与实践为切入点，关注学生学科核心素养培育，是学科推进教与学方式变革的一次有效实践，也是教研员和广大一线教师、艺术学习领域专家共同探究教育教学实践策略的教研新法的积极尝试，对中学艺术“双新”的实施和全区艺术教师的教学起到了示范和引领作用，也为中学艺术学科项目化学习教学提供了可借鉴的范例和有力支撑。
撰稿：青浦区第一中学 康诗乃
审核：马群英 李碧玉
编辑：杨明宇