2024年5月15日下午，青浦区第七届名优教师培养工程金花“种子计划”团队在上海政法学院附属青浦崧淀中学举行了“主题意义引领下的英语阅读及词汇的深度教学”的研修展示活动。青浦区初中英语学科专家陈向红老师应邀作专业指导，金花“种子计划”全体成员、区六七年级部分英语教师、上海政法学院附属青浦崧淀中学英语教研组全体英语教师参加了本次活动。活动由“种子计划”团队主持人金花主持。

一、课堂教学

上海政法学院附属青浦崧淀中学戴燕老师执教《6BU9 Reading: The oceans, rain and water》。戴老师从视觉、听觉、动觉等多方面着手，带领学生学习海洋有关的词汇，梳理说明文的行文脉络，同时帮助学生一步步解读语篇。崧泽学校唐明卉老师执教课外阅读课《Keep your showers short》。唐老师从语境猜词策略入手，帮助学生在阅读过程中更好地理解和记忆生词，进而深化对文本的理解。

二、教学研讨

戴燕老师和唐明卉老师分别对自己的教学设计进行简要说明。珠溪中学杨钦老师和毓秀学校汪月红老师对戴燕老师的课进行了点评，从教学设计、文本框架分析、创新思维培养等方面，结合课堂上一个个鲜活的案例，详细诠释如何借助文本进行有效的词汇教学，实现初中英语词汇的深度学习。东方中学陈旻老师和上海政法学院附属青浦崧淀中学李扬老师对唐明卉老师的课进行点评，认为在初中英语阶段的课堂中对学生进行词汇学习策略指导很有必要性。同时，两位老师也针对教学设计提出了自己的独到见解。

三、 主题交流

戴燕老师交流《国外英语教材词汇活动设计策略与方法的研究--以LongmanEnglishEdge和NewTreasurePlus(SecondEdition) 为例》。戴老师对上外、朗文和培生三种教材进行分析，对词汇教学活动设计提出了自己独到的见解。唐明卉老师交流《词以载文，文以载道--初探初中英语阅读教学中的词汇教学之语境猜词策略》，从理论到教学实践对语境猜词策略进行深入浅出的阐述。汪月红老师交流《背诵“有限”，挖空“无限”--利用“语篇首字母挖空法”进行英语词汇教学》，将理论与实践相联系，分享自己在教学实践中积累的词汇教学方面的宝贵经验。

四、专家指导

陈向红老师对本次活动进行了全面、专业的指导。陈老师充分肯定了本次课例实践与主题交流的研修模式，认为本次研修活动探讨了初中英语低年段课内和课外阅读课中如何借助文本进行有效词汇教学，是一次非常有意义的教学实践；几位教师的经验交流充分体现了一线教师较高的学科素养和丰富的教学经验。同时，陈老师对金花“种子计划”团队作出了高度评价，称赞团队成员们在金花老师的专业引领下，以研促教，不断优化课堂，并能及时梳理实践经验和研修成果，不仅提高了渗透词汇教学的英语阅读课的质量，更促进了团队成员的专业成长。

五、活动总结

团队主持人金花老师对本次活动进行了总结。她强调，只有将词汇融入、逐层深化于主题意义学习活动中，才能帮助学生形成对词汇的有意识记，提高学生的语用能力，加深对英语阅读文本的理解，真正实现词汇教学在英语阅读中的实践运用。她希望，通过主题式研修活动，进一步优化核心素养下词汇教学的方法与策略，共同探索初中英语阅读教学的有效性和可操作性。

撰稿人：崧泽学校 唐明卉 珠溪中学 金花

审稿：马群英

编辑:杨明宇