2024年5月15日下午，青浦区第七届名优教师培养工程“三个计划”团队课堂教学与学术交流展示活动（鲍红艳“种子计划”团队专场）在上海市青浦区第一中学举行，活动主题为“创设教学情境 培育核心素养”。青浦区教师进修学院研训员马群英、中学体育教研员谷小兵、青浦区第一中学副校长林晓浦、鲍红艳“种子计划”团队全体成员、青浦区全体高中体育教师，以及中学体育青年教师研修班全体成员等共计40余人参加活动。活动由工商信息学校吴怡老师主持。

一、课堂展示

青浦一中鲍红艳老师执教篮球基础配合大单元中的《传切配合战术的应用》。鲍老师通过问题导向和任务驱动，引导学生自主创设多种学练情境，进行结构化技战术的学习。学生在传切配合战术的合作探究学练中，提升场上阅读比赛和战术执行能力，培养解决问题和学以致用能力，形成正确的篮球比赛素养；在对抗和比赛中，培养遵守规则、敢打敢拼、勇于挑战的良好品质。

二、互动交流

鲍红艳老师介绍本节课的设计思路。她结合具体课例，从单元核心概念引领的问题解决、聚焦核心素养的情境创设、学练赛评一体化设计等方面详细阐释如何从教师的教走向学生的学，从“知识本位”走向“素养本位”。工商信息学校顾潇彬老师从3v3传切配合战术的多样性方面提出了自己的想法和建议；青浦高级中学王洪宇老师从教学情境创设的角度，对防守情境概念提出了自己的疑惑，并分享了自己教学中进攻情境的创设；朱家角中学王本芝老师从问题情境创设方面分享了自己的观课体会，强调了问题导向的重要性。

三、主题交流

青浦一中黄桢老师交流了“双新背景下基于情境的高中体育大单元重构与实施”的微讲座，介绍了团队课题研究实施过程及已有成果，同时汇报了研究与实践中遇到的一些问题和思考。

四、点评与建议

谷小兵老师充分肯定了本次活动，并就“聚焦常态”下的公开课提出了更高要求。他对年轻教师提出三点建议：一要研读新课标，加强对新课标的理解；二要强调结构化知识的教学，要关注技战术的递进性和关联性；三要重视课堂上学生的运动负荷，要关注学生差异。

马群英老师从学生表现出的饱满热情和积极拼搏的体育精神、教师研讨学习的聚焦性和投入性、以及“种子计划”团队项目推进的有序性等方面对本次活动进行了具体点评，并鼓励团队要加强教科研训融合，进一步提升实践研究的质效，形成具有推广价值的研究成果，在区域教学改革中发挥示范引领作用。

撰稿：上海工商信息学校 徐嘉成

审稿：马群英

编辑:杨明宇