青浦区第八届名优教师培养工程精准对接上海市第五期“双名工程”要求，整合市、区两级优质资源，系统构建以“领航计划”“拔尖计划”“种子计划”为核心的分层分类培养体系。其中，“领航计划”设立1个高端教育人才基地班；“拔尖计划”组建33个研修团队，“种子计划”组建65个研修团队，实践探索协同共进、梯队衔接的教师发展新格局。

各团队将紧扣教育综合改革新趋势，聚焦青浦教育改革的重点难点与教师专业成长的实际需求，以项目研究为载体，以任务驱动为主线，通过交流展示、成果凝练、示范辐射等多种形式强化过程管理，积极发挥名优教师在教育教学改革中的示范引领与辐射带动作用，助力构建高素质、专业化、创新型的教师队伍。

自本期起，我们将陆续推送各团队在“教育数字化融合应用”“‘大思政课’一体化育人”“学校治理体系建设”等前沿领域的研修动态与实践探索。期待这些源于课堂、扎根教学的实践经验，能为区域教师专业成长注入新动能，推动青浦教育向更高质量迈进。

深耕高质量社会实践活动，践行新时代思政育人使命

青浦区徐建英“种子计划”团队研修活动

2025年9月23日下午，青浦区第八届名优教师培养工程徐建英“种子计划”团队在区教育学院举行首次研修活动。本次活动围绕团队项目“初中道德与法治综合实践活动实践探索”，展开了深入学习与研讨，为团队的实践研究奠定了良好基础。活动特邀上海市教师教育学院义务教育学段道德与法治教研员何宁莅临指导。

何宁老师作题为《思政学科社会实践活动的理论重构与实践创新》的专题讲座，系统梳理了思政学科社会实践活动的核心概念、研究背景、实施模型与原则等，为团队明确了研修框架和未来探索方向。

团队主持人徐建英老师结合讲座内容，阐述了本学期的研究重点，强调要借助社会实践活动突破传统思政课堂的时空局限，推动第二课堂与第一课堂的深度融合，引导学生在真实社会情境中深化理论认知，提升核心素养。

徐建英老师联系具体案例，对“初中道德与法治综合实践活动实践探索”项目的核心概念、研究目标与内容等作了全面解读，明确了项目推进的逻辑主线与实践路径，并提出开发精品案例、总结实施策略、构建评价体系、形成可推广成果等具体目标。

此次启动仪式标志着团队研修正式启动，也为促进思政课与社会实践深度融合提供了重要契机。团队成员表示，将以此为新起点，积极探索思政课实践育人新路径，助力区域思政教育质量提升。

供稿丨教师发展中心

图片丨王亮