为助力青年教师探索和突破学科教学瓶颈,攻关新课改难题,进一步发挥教育科研在教育教学变革中的积极作用,2025年1月11日,青浦区教育系统优秀青年教师高级研修班(第三期)课题申报书撰写专项培训在腾讯会议平台顺利举办。华东师范大学教师发展学院教师培训部主任李宝敏教授担任主讲嘉宾,青浦区教育学院教师发展中心副主任陈传兵、区教育学院教师发展中心段椿怡以及区“优青班”(第三期)全体学员参与培训。
培训中,李宝敏教授围绕课题选题、课题论证和研究基础三大环节展开深入指导。
课题选题:新、微、准
在课题选题方面,她强调应聚焦于“新、微、准”三大原则,并明确展示研究视角、对象、内容和方法四大要素。通过“课题选题征集”活动和具体案例分析,引导学员掌握选题策略,完善初步拟定的选题。
课题论证:一致性
在课题论证环节,李教授详细讲解了研究综述、研究内容和课题论证的撰写要点,帮助学员们系统性地掌握四个核心问题:为何选择这一主题进行研究?研究中将解决哪些问题?具体要解决哪些难题?以及计划采用何种研究方法?她指出,撰写研究综述应遵循“先述后评,评述结合”的原则,确保研究思路清晰并可视觉化呈现;课题论证必须保证背景、目标、内容、思路、方法、重难点以及创新点等核心要素的一致性;鼓励学员利用生成式人工智能等现代工具增强研究综述的深度和广度。
研究基础:强相关性
在研究基础方面,李教授强调了理论基础和实践基础的重要性。她指出,研究基础需要分类梳理,详实且相关性强,以提升课题的可行性和说服力。
最后,李教授总结了课题申报书撰写的16字“方略”:基础要实,选题要新,综述要深,论证充分。
本次专项培训通过深入讲解课题申报书撰写,加深了参训教师对教育现象和问题的认识,为提升青年教师规范、专业填写课题申报书,提升教育科研意识和能力提供了有力的支持。
撰稿 | 白鹤小学 陆佳丽 实验幼儿园 朱连勤
发展中心 段椿怡
图片 | 徐泾第一小学 章晨
核校 | 发展中心 段椿怡 院办 黄开宇 俞琼
审核 | 发展中心 陈传兵 王莉莉