交互电子白板为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。在传统教育观念中，教师是教育的主体，然而随着电子白板的介入，使教师在教学方法上必须做出改变。电子白板为教师与学生，学生与学生之间搭建了一个交流平台。而教师要做的就是在平台上预设好交流的内容，给予学生充分的自主学习空间。教师在课堂中的角色发生了转变，教师不再是传统教学中的传道授业解惑者，而是知识的引领者，而学生成为了学习过程中的主人。

交互式电子白板的课堂需要学生积极参与到对问题的思考、讨论中，学生在使用电子白板的过程中也在潜移默化的改变着自己的学习习惯。学生由被动听讲的传统学习模式转变为主动学习，使学生在参与学习任务的同时通过互动思考掌握所学知识，学生学习的过程也是他们构建学习的过程。

相对于传统的黑板教学及传统媒体，电子白板工具中独有拖放功能、区域放大、探照灯功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能等。在教学过程中能吸引学生的注意力。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，利用电子白板技术能为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路

相信以后随着白板功能的不断开发，以及教师大量实践，交互式电子白板在教学中的功能会不断被挖掘，为我们课堂教学插上腾飞的翅膀。