为深化教育科研对教学实践的服务效能，助力教师专业发展，11月19日下午，由青浦区教育学院教育科学研究中心主办、上海青浦兰生学校承办的“循证教学，科研有方——2025学年第一学期青浦区高中及一贯制学校科研沙龙”在青浦兰生学校成功举行。青浦区教育学院副院长王莉莉，原青浦区教育学院院长、特级校长、特级教师郑少鸣，青浦兰生学校副校长李晴、赵楠等领导专家出席活动，教科中心科研员陈旭宁主持活动。全区高中及一贯制学校科研负责人、新立项区级课题主持人等齐聚一堂，共话课堂教学改革，展望科研发展。

领导致辞

上海青浦兰生学校李晴副校长在科研沙龙致辞中，欢迎各校同仁并感谢区教育学院教科中心对学校的信任和支持。她回顾了学校五年发展及课题研究成果，强调“循证教学改进”已成为引领学校教科研工作扎实推进、助力教师教学与科研能力持续提升的重要路径，并祝愿活动圆满成功。

课堂观摩

宋光睿老师执教九年级化学《铁是否比铜活泼》一课，通过创新实验设计引导学生探究金属性质；周瑜老师带来八年级数学《勾股定理的应用》，借助几何直观与策略性提问培养学生数学思维；徐昕怡老师执教四年级英语《Picture memory for more English words》，依托真实情境促进学生语言能力与思维品质协同发展。三节课均体现了“以学生为中心”的教学理念，展现了执教教师在新教材实施过程中的深入思考与实践创新。

研讨互鉴

在研讨交流环节，三位执教教师分别进行反思性说课，分享了基于证据优化教学设计的探索历程。东湖中学科研室主任朱丹老师、毓秀学校科研室主任沈瑜斓老师、青浦一中科研室主任王根章老师分别基于循证研究的视角进行了专业点评，从教学痛点把握、实验设置优化、课堂互动调整、情境创设落实等方面提出建设性建议。郑少鸣老师在指导中强调：课堂教学要坚持以证据为核心、以探究为路径，真正把学习主动权还给学生，实现教学理念与教育行为的双重转变。

经验分享

经验分享环节，赵楠老师以《基于循证教学改进视角的学校“十四五”教科研工作总结》为题，系统梳理了青浦兰生学校在循证教学改进、证据融合、课堂优化方面的教科研做法和实践成果。青浦一中教科室副主任王冬梅老师、青浦二中教科室主任徐晓翠老师分别就“十五五”学校教科研工作展望进行分享，提出将聚焦一体化研究、深化生态教育、构建跨学科项目、强化教师科研能力培训，推动科研成果向教学实践有效转化。

总结引领

王莉莉副院长充分肯定了本次活动对推动区域科研共同体建设的积极意义。她指出：教育科研要始终坚持问题导向，服务教学实践，赋能教师专业成长；要进一步加强科研与教学的深度融合，让科研真正成为推动教育高质量发展的核心动力。

本次科研沙龙内容充实、研讨深入，既有理论高度，又有实践温度，为全区高中及一贯制学校教科研工作提供了交流互鉴的平台，指明了未来发展的方向。

供稿 | 教育科学研究中心

供图 | 青浦兰生学校