2024年3月19日下午，以”聚焦素养导向，关注学习经历”为主题的青浦区初中化学学科教师研修基地活动在青浦区世外学校举行。全体初中化学教师参加培训，活动由区初中化学教研员郭新华老师主持。

教学展示

青浦区世外学校的强春春老师结合项目化学系理念，以《保护金属资源——铁的锈蚀与防护》为课题进行教学展示。

强春春老师从学生分享金属锈蚀所带来的危害入手，创设情境引发课堂。通过创新性实验让学生在课堂上直观地看到铁生锈的过程，进而得出铁锈蚀的影响因素。结合铁锈蚀的模型建构与解构，学生自然而然习得防锈的原理及生活中常见的措施。结合物理除锈和化学除锈的对比实验，学生认识到应该用辩证的眼光看待不同的除锈方法。最后，通过项目实践活动升华“生锈—除锈—防锈”的思维闭环，实现整个项目的知识和产品输出。强老师聚焦核心素养导向，利用生活情境和素材设计了一系列学习任务，引导学生开展项目活动，丰富了学生的学习经历和经验。

教研组分享

青浦区世外学校教研组以“跨学科主题方案的设计与实施”为主题展开分享。

首先，强春春老师从跨学科主题的内涵、特征、为什么开展跨学科实践活动以及跨学科实践活动的育人价值四个角度对跨学科实践活动进行了理论介绍。

随后，降一潼老师对如何将跨学科主题学习和项目化有机整合进行了全面介绍。降老师详细的介绍了项目化学习的整体设计思路，提到在整合项目化学习的跨学科主题学习中，可以开设项目启动课、操作探究课、中期推进课、项目展示课等课型有机结合。

最后，尚鹏老师针对具体案例“基于碳中和理念制作减碳器”展开分析，尚老师从背景、育人价值、内容结构图、教学框架、教学流程以及教学思考六个方面详细介绍了结合项目化的跨学科实践活动如何开展。

教学研讨

首先，强春春老师围绕着新课标新教材的理念，对本节课进行了说课。强老师从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学流程以及教学中的思考阐述了整节课的思路。

随后，两位老师对这节课以及青外教研组的分享发表了自己的感想。对强老师在新课标新教材理念的指导下，在教学中开展项目化学习的做法给予了肯定。对青外教研组在项目化学习上的研究表示赞善。青教院附中的王文婷认为强老师的这节课给了她以后教学的新思路。在日常的教学中，可以尝试在课堂上开展微项目学习以更好的培育学生的核心素养。青浦实验学校郁剑老师认为强老师整节课通过学习任务实现了思维逻辑的闭环。通过海报的展示由学生自己创设一个生活化的情境启发课堂。通过三个学习任务的设计与实施实现了学生对“探锈-除锈-防锈”的理解。整节课落实践行核心素养的培育，不仅落实了化学观念的形成，也促进了科学思维和创新意识的培养。在整节课中，学生自然而然的形成了保护金属的社会责任意识。值得大家借鉴与学习。

实验展示

清河湾中学唐丽燕老师、清河湾中学的张夏婧老师和青教院附中顾艳婷为全区化学教师展示了三个创新实验。

唐老师借助智能手机中的app实现数字化实验，测定密闭容器中的亚青变化，具有数据精确，适用性强的优点。张老师利用双氧水与块状二氧化锰混合产生持续的氧气流，实现了铁丝持续燃烧的现象，效果震撼，课堂呈现好。顾老师利用铝箔和医用酒精，让焰色反应能够较长时间的呈现，色彩绚丽，现象明显且可循环使用。

教学指导

郭新华老师对本次活动进行了总结。郭老师肯定了青浦区世外学校化学教研组在项目化学习和跨学科实践活动方面的工作。针对新课标新教材背景下教学目标的书写，郭老师向全区教师进行了培训和规范。郭老师强调，教学目标中要包括前提条件、行为表现和具体内容。最后，郭老师希望大家要加强对新课标的学习，在思想和教学上做好准备，以新课标为指导尝试开展项目化学习和跨学科实践活动。

   此次教研活动内容丰富，是一次高质量的学习之旅，所有的老师都收获颇丰。本次活动也促使大家在“双新”实施的道路上不断思考不断实践。

撰稿:青浦区世外学校  强春春

审核:青浦区教师进修学院  郭新华