2024年4月28日下午，在青浦区中小学美术书法教研员、正高级教师张梅凤老师引领下，“素养导向 新手探索 名优护航——青浦区小学美术绘画教学研讨活动”在上海市毓华学校顺利开展。区小学名优教师及入职15年以内的青年教师汇聚一堂，参加了本次主题教研活动。

【新手教师课堂展风采】

首先，观摩了毓华学校戴家辰老师执教五年级美术《留住校园的美》。戴老师勇于挑战高难度的水粉写生教学，呈现了一堂精彩的写生课。通过复习回顾透视知识、导学微视频，引导学生分析如何用色彩的深浅、冷暖表现近、中、远景，如何用纯度、明度去表现主次关系，使学生能够充分理解并掌握写生技巧。学生自主实践探索环节非常投入，展现了一堂学院派课堂教学，让老师们眼前一亮。

接着，华新小学邹佳奇老师执教一年级美术《美丽的鱼》。在观察、比较、游戏、讨论等活动中，让学生明确鱼儿造型和花纹的多样性，有效锻炼学生的观察、思考能力和语言表达能力。邹老师巧用基本形摆一摆小鱼，引导学生关注外形的变化，活跃课堂学习氛围。 演示微视频导学，明确用线条、形状、色彩表现美的方法。最后展示环节，各小组积极分享团队的作品、介绍自己的小鱼和评价同伴的作品，成就感满溢。

【活动策划的初衷】

在评课、议课环节，教研员张老师先对今天的活动主题作解读：组织今天的活动旨在为有想法又能坚持探索的青年教师搭建锻炼的平台，让素养导向的课堂研究，有想法、有策略、有成效。从教师的教转向学生的学，让探究过程中出现的问题成为今天研讨的话题，让课堂观摩的教师能联系自己的实践，做好对标对表的反馈，让智慧定格，让新路径汇聚，让素养在学生身上显现。

【反思说课与研讨】

两位教师对各自的课堂教学交流了实践感悟。戴家辰老师分享了探索五年级写生教学的历程和想法，也解释了今天的课原本设想开展户外实景写生，但由于天公不作美而改为写生照片，不过学生探索的兴趣未改，依然很投入，可见坚持浸润，对孩子素养的形成还是很有帮助的，希望老师们多提宝贵意见。

邹佳奇老师表示由于跨校上课，担心学生一节画不完一条美丽的鱼，所以提前准备了各种鱼形让学生自选。但从今天教学情况看，毓华的学生还是可以独立并自如的表现的，由此可见基于学情的教是提质增效的关键所在，需要实时了解。

【互动点评引领】

青教院附小邹戈辉老师主动交流观课感想：戴老师执教的《留住校园的美》在小学阶段用水粉写生表现风景具有很大的挑战性，戴老师巧用黄色雪弗板，作品即便没完成也能突出独特的审美效果，可见戴老师对学情有深度的剖析。课堂上通过多个演示微视频，激励学生探索不同的校园景，直观有效，专业功底扎实。邹老师执教的《美丽的小鱼》，在夸赞邹老师精心准备教具的同时，提出精进的建议，可以多鼓励学生自主创作，促进综合素养的形成与发展。

嵩华小学同质教师王青雯老师表示，今天的主题研习活动，学到了不少素养导向下的教与学的方法，新手教师一定要基于学情，思考收与放的度，让学生学得轻松愉悦，又能获得真本领。

区学科名优教师御澜湾学校陈小君老师，肯定了两位新老师的新探索，从课程的设计与实施进行点评。两节课都能贴近学生的生活，锻炼了学生观察思考与绘画表现能力。《留住校园的美》，选题已注入对母校的爱，为了给学生充足的自主探索时间，通过课前录制多个演示微视频助力，学生也非常喜欢这种形式，表现也比较自信，学习氛围浓厚，目标达成度高。在《美丽的鱼》教学中，小邹老师预设的摆一摆环节，贴近一年级学生的年龄特点，比较有趣，形象直观，易于理解。同时提了一个小建议，动手能力强的小朋友，可以引导他们给小鱼儿添画鱼泡泡来增加画面的趣味性和审美性。

最后，教研员张梅凤老师对本次活动作总结：本次活动虽临时前移，但两位教师能克服各种困难，朝着既定的目标努力迈进，收获了不错的教学效果，很是不容易，值得肯定。新学期即将迎来新教材，希望教师们能主动挑战新课堂，创设真实的学习情境，用一组问题链去导学，让学生逐步形成多元能力，获得快乐。

撰稿：凤溪小学 唐露静

审核：教师进修学院 张梅凤