为切实推动信息技术与教育教学深度融合，发挥教育大数据育人作用，2024年5月6日下午，青浦区小学数学“数字化转型”暨精准教研专题研讨活动在青浦豫英小学举行。此次活动由青浦区教师进修学院主办、青浦豫英小学、青浦区崧泽学校承办。进修学院课程与教学研修中心副主任、小学数学教研员杨爱军老师、小学数学教研员林源老师、豫英小学校长徐剑兰、全区各数字化转型学校教师代表参加了此次活动。本次活动由教研员杨爱军老师主持。

课堂观摩

活动伊始，老师们观摩了由豫英小学杨帆老师执教的三年级《两位数除两、三位数①》和崧泽学校凌佳辉老师执教的三年级《两位数除两、三位数②》两节课。两位教师结合主题，创设熟悉的生活情境，依托“三个助手”的运用，让学生充分经历观察比较、对比辨析等学习活动，理解两位数除两、三位数的竖式计算方法，提升学生的运算能力。

主题研讨

课后，在豫英小学数学分管徐晶老师的主持下，御澜湾学校郁颖老师、重固小学陆婷婷老师、豫英小学盛骍玥老师、陈心怡老师和两位上课老师，围绕教材学情分析、活动设计实施、学生课堂表现、学习效果分析四个方面，结合课堂生成的数据，开展了《数据分析支持下的小学数学精准教研》微教研活动。

在交流过程中，瀚文小学庄皓杰老师、毓秀学校李诗佳老师和崧文小学陈晓莉老师分别聚焦学习任务的有效设计、平台资源的利用、数据生成之后的反馈等方面进行了精彩点评，充分肯定了“三个助手”相较于传统教学的优势，以及两位教师在课堂中对“三个助手”的灵活运用，展现了以学生为主体的活力型课堂，并提出了针对性的改进建议。

活动总结

最后，教研员林源老师对课堂教学实施、互动研讨交流给予充分的肯定，他认为这两节课能让学生在情境中思考问题、理解算法，把规则教学和问题解决有机融合。在教学中，教师能够遵循学生的已有知识，带领学生在解决问题中发展学生自主学习的迁移力。教师在课堂中能做到精准指导，聚焦重难点，运用多种策略帮助学生理解知识。

教研员杨爱军老师对本次活动进行了总结，并提出了三点建议：一是要进一步提升在常态课中使用备课助手的意识和习惯，提升教师专业能力；要适度使用授课助手，促进学生进一步知识掌握，形成能力；进一步优化使用作业助手，以丰富日常作业形式，促进学生综合素养的提升。

此次专题教研活动不仅为教师们提供了互相学习的机会，也促进了课堂教学的创新与进步。大家在共同探讨中进一步发挥了“三个助手”的优势，关注了学生在课堂中的发展，为学生们创造了更具有启发性和互动性的学习环境，实现课堂教学的数字化转型。今后，我们将继续深入数字化教学的探索，创建温暖、智慧和活力的数学课堂。

撰稿人：青浦豫英小学 徐晶

审稿人：青浦区教师进修学院 杨爱军 林源