2024年5月9日下午，“基于大单元教学 探索跨学科融合 落实新课标理念”青浦区小学道德与法治“跨学科主题学习”教研活动在青浦瀚文小学举行。此次活动是区内小学道德与法治学科在跨学科项目化学习中的首次实践与探索。参与本次活动的有青浦区小学道德与法治教研员、青浦区小学道德与法治学科研修基地成员、各校学科教师代表，共计50余位。

活动伊始，由青浦瀚文小学张婷老师对跨学科主题学习项目《小小“碳”索者》进行阐述。张老师从项目设计的背景、对应的课程标准、实施过程等方面做了具体介绍。该项目立足道德与法治教材内容和课程标准要求，融合道德与法治、自然、美术等多学科课程内容要求，从社会热点问题着手，联系生活实际，以“如何制作《绿色低碳生活》宣传册”为驱动问题，引导学生探究碳排放与人类生活的关系，思考如何改变生活方式来降低碳排放，从而提出可行性建议，制作成宣传手册，提升环保意识。此项目的探索与实践为区域小学道德与法治跨学科主题学习提供了可参考、可借鉴的范例。

接下来，由青浦瀚文小学陈芳老师执教跨学科主题项目推进过程中的“活动3：绿色低碳生活”中的“低碳居住”板块。本节课依托《道德与法治》四年级下册第15课《低碳生活每一天》，以主题为中心整合美术、数学、自然等学科知识，通过“课前小调查、电费大探秘、垃圾瘦身大行动、制作‘低碳居住’宣传页”等实践活动，引导学生自主发现问题、分析问题、解决问题，提出在用电、生活垃圾、用水方面减少碳排放的方法，进而以小组为单位，选择其中一方面尝试制作低碳居住的宣传页初稿。本节课体现了多学科知识、学习资源、学习方式等多重整合，凸显学生的合作探究学习，有效促进真实问题的解决。

在教学展示之后，陈芳老师进行了说课，深入阐述课程设计的思路、教学方法及其在实际教学中的应用效果。这一环节帮助在场的教师更好地理解课程内容和教学目标，为他们提供了教学参考。

教研活动的后半段是互动研讨和交流评课。老师们就项目活动的设计与实施、课堂教学的策略及解决实际教学中遇到的问题进行了深入讨论，并提出了诸多宝贵意见，为后期跨学科项目化的研究提供了更加清晰的思路与方向。

活动的最后，由教研员熊江婷老师进行总结，并做《基于单元整体教学的跨学科主题学习的思考与实践》的主题交流。熊老师从跨学科教学的要求、内涵、特点、意义、基本思路等方面进行介绍，并且提出了“以单元整体教学”作为跨学科主题学习的基本组织形态的思路，建议从大单元的视角着眼，整合教材内容进行跨学科教学，使老师们对跨学科主题学习有了具象化的理解。

通过本次教研活动，老师们对跨学科主题教学中如何落实核心素养，提高学生解决问题能力，有了新的收获，同时也明确了下阶段探索研究跨学科主题学习的方向与路径。

撰稿：瀚文小学 张婷

审核：进修学院 熊江婷