2024年6月6日下午，青浦区科学学科在实验中学开展“跨学科项目学习过程设计”主题培训活动。在区科学教研员郭冬梅老师主持下，学科教师研修基地的核心组成员和部分青年骨干教师近20人参与了本次活动。原奉贤区科学教研员吴志群老师给参会老师做了专题培训讲座。

吴老师首先就跨学科课程设计流程和大家做简要介绍。

在此基础上，实验中学任海斌、麻妍劼、尚美中学张魏、白鹤中学王佳丽、凌云等5位教师分别就自己设计的跨学科项目框架做简要交流。任海斌老师的交流主题为《给食物保温》，麻妍劼老师的项目内容是《我是小小营养管理师》、张巍老师的设计项目为《探索太阳系——制作太阳系模型》、王佳丽和凌云老师的交流内容分别是《制作简易呼吸机理模拟装置》、《风之舞，力之韵——风筝与力》。各位老师分别从真实情境、驱动性问题、子问题及对应任务、学科核心概念、项目类型、项目简介等方面简要阐述了项目设计思路以及最终预期成果。吴老师认真听取了每位老师的项目介绍并和老师们展开互动交流，对项目提出改进建议，帮助教师对项目中真实情境的描述、如何从情境中概括驱动性问题、如何设计子问题及子任务等项目要素有深入的认识

随后，吴志群老师结合上述项目案例，做了题为《跨学科学习过程设计》的专题讲座。吴老师从“学习内容、学习过程设计步骤、学习支架建设”等方面详细阐述了跨学科项目学习设计的策略和方法，吴老师的报告给老师们指出有效、规范设计项目化教学的路径和方向，使教师们少走弯路，对跨学科项目的过程设计做到心中有策略，手中有方法。

本次研修活动是本学期科学学科开展的关于项目化学习的第三次专题培训活动。通过专家讲座，互动交流等方式，帮助教师对跨学科项目设计有更深入的了解和认识，带领教师在项目化设计道路上快速找到合适的教学方法，提升教师教学实践能力。

最后，教研员郭老师做了活动总结，并布置了接下来的研修任务，要求老师们听取专家建议对自己设计的跨学科项目框架进行优化，在这基础对“学习过程”进行重点设计。后期将视完成情况做再一次的研讨与修改，为以后在教学中实施做好准备。

通过任务驱动的方式，在做中学，在实践中应用理论，在体验中感悟有关“跨学科项目”的设计策略，老师们觉得颇有收获。

撰稿：实验中学  麻妍劼

审核：进修学院  郭冬梅