2009年5月8日，区教师进修学院研修中心人员前往江苏南通市海安县，与海安教育局及海安海陵小学、紫石中学，共同举办了“海安—青浦校本教研研讨会”活动。该活动分上午和下午两段，分别从理念和实践层面介绍了海安县教师研修方面的相关经验。

上午，海安县教育局柳夕浪副局长，以“聚焦学科教学知识的教师研修”为题，围绕“为什么”、“是什么”和“怎么办”三个核心问题侃侃而谈，倡导教师研修应该回到“原点”。他认为：学科教学知识是教师素养的核心和原点，而教师学科知识的不足和课改研修的空泛正是制约教研有效性的重要原因，因此，教师研修要聚焦学科教学知识。在他看来：聚焦学科知识主要包含三个要点，即掌握学科基础知识、原理、结构及其发展史和方法、运用；意识到学生已有知识经验与所学知识的距离；能采用适当方式促进学生通透理解、缩短距离。他还进一步提到，应当围绕“三要点”组织研修专题，并从优秀团队建设、有效研修活动方式的探讨和研修活动的学分管理等方面有效地加以落实。青浦教师进修学院姜虹院长、黄海忠书记、李永元主任，对此作了回应和交流，认为该报告简要而精道地阐述了海安教师研修所秉持的理念及总体规划，从深层次反映出“海安教育领导人”在行政之余的学术造诣和素养追求。

下午，教育局教研室仲广群主任，就“与教师共同成长的教研方式创新”这一主题进行了交流。仲主任对传统教研方式进行了反思，指出其存在内容主观化、形式单一化、职能行政化、服务单边化和情感荒漠化等不足，并有针对性地提出菜单式服务、镇本式教研、参与式视导、对话式研讨、叙事性研究和项目式研修等调整方式。为进一步展示实践层面的经验，海安实验小学的教研团队，针对“卷入式”校本研修是什么、怎样开展做了汇报，还就“话题卷入”、“情境卷入”、“精英卷入”等细节请来相关教师现身说法。随后，紫石中学展示了一次“关于《矩形》教学”的磨课活动。此次磨课，利用同课异构的方式，拎出情境引入、矩形性质与判定的新知探究，以及习题精选等话题，引导青年教师不断钻研教材、集思广益、发挥所长并精益求精。

17点30分，研讨会圆满落幕。青浦教师进修学院的与会人员，纷纷表示收获很大，李主任还总结道：这次海安之行，给大家上了一堂很有意义的课——它是一堂形式、内容丰富的课；是一堂组织者全力投入、情节生动的课；是一堂富于教研经验、让人感悟和受益深刻的课。

供稿：研修中心