4月2日上午，区职业中心组语文学科组在工商信息学校开展了本学期第一次教学研讨活动。本次围绕“诗词的情感教学”这一主题，孙小妮老师开设了一节区级公开课——《定风波》，区进修学院教研室教研员谢洪军老师莅临指导，青浦职校和工商信息学校的语文老师参加了本次活动。

古诗词是中华文化的一颗璀璨的明珠,有的文词华美,有的修辞精妙,有的富涵哲理古诗，对于古诗词学习的重要性，无庸置疑。对于我们中职生而言，学生的积累较少，如何在教学中引导学生品读诗词，准确把握诗词的情感，成为这堂课的重要内容。孙老师在3月27日进行了试上，课后教研组老师积极参与磨课，大家积极发言，肯定了本堂课设计的思路，建议在问题上进行细化，以便学生更容易把握。整堂课的教学重点定位为：通过对重点词句的分析品味，掌握词中苏轼展现的人生态度及其变化。难点设计了一个坡度，学生理解词中展示苏轼乐观、潇洒、豁达的人生态度，

在4月2日的公开课上，三部A层班的学生在孙老师的引导下，积极思考，从重点词句入手，通过对作品反复的品读和理解，从抓关键句上阕的“一蓑烟雨任平生”到下阙“也无风雨也无晴”，学生逐步认识到苏轼两个不同的人生境界。孙老师也给学生点出这种知人论世的鉴赏方法的运用，要了解作者及其生活背景。要理解和分析作品，必须了解作者所处时代和生平思想，以及具体文章的写作背景。

课后，在评课中孙小妮老师首先进行说课，谈了自己对这堂课的设计及思路。随后组内老师就目标书写、能力落实、课程设置、评价标准等多方面展开了热烈而深入的讨论，在教学思维与智慧的交流中形成了许多共识，也碰撞出了一些语文教学艺术的火花。谢洪军老师就本堂课三维目标的设立给我们提出了建议和意见，对我们平时最难把握的“过程与方法”这个目标的书写，谢老师指出了一些技巧，这让我们在座的各位老师都受益匪浅。

通过本次公开课教学，让我们认识到在教学中要多鼓励学生积极参与到与诗词的对话过程之中，诵读，联想，感悟，赏析，评价，探究，让学生在词品、词意、词情汇成的大海中遨游。