前言

为进一步强化名优教师梯级培养机制效能，推动区域教师队伍综合素养和教育教学水平同步提升，青浦区教育局、青浦区教师进修学院举办“名优在课堂”专场展示活动，通过搭建名优教师教学展示和学术交流平台，宣传名优教师的教育主张和教学风格，呈现名优教师的课堂教学改革实践，发挥名优教师及其团队在区域教育改革与实践中的领航作用。

一起来看高中思政专场展示活动吧！

2025年12月2日下午，青浦区教育系统名优教师培养工程“名优在课堂”高中思政专场活动在复旦大学附属中学青浦分校举行。活动特别邀请了嘉定区教育学院院长、上海市特级、正高级教师许晓芳，复旦大学人民城市研究院副院长、副教授、博士生导师宋道雷作指导嘉宾，青浦区教育学院副院长徐建英，复旦附中青浦分校党支部书记、常务副校长张之银，党支部副书记阎俊，青浦区教育局人事科挂职干部吴炯敏，青浦区教育学院相关研训员，小学道法、初中道法及高中思政学科名优教师，高中全体思政课教师参加活动。活动由青浦区教育学院办公室副主任、研修中心高中段负责人、思政学科教研员李碧玉老师主持。

课堂展示

复旦大学附属中学青浦分校李志平老师以《阅兵彰显和平，文脉赓续华章——从“九三阅兵”看继承发展中华优秀传统文化》为题授课，围绕“九三阅兵何以彰显和平力量”这一核心议题，以“九三阅兵-文化渊源-当代智慧-回应国际”为主线展开教学。他借助多媒体与AI技术，结合学生社会实践研究结果，通过角色扮演国防部发言人等活动，引导学生理解“展示军力”与“彰显和平”的内在统一，体会中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，理解中国坚定不移走和平发展道路的文化根基。

领导致辞

徐建英副院长指出赓续文脉对思政教育的重要性，勉励在场的小初高各学段思政教师们以红色文化铸魂育人，用哲学视角的思辨任务训练学生思维能力，让思政课从课堂走向心灵。她强调要发挥名优教师的引领作用，名优教师不仅是课堂名师，更是整合社会实践资源的纽带，可以探索形成“校+社”的融合育人路径。

主题发言

李志平老师以《核心素养引领下的政治课堂真实表达——以九三阅兵中的“和”文化教学为例》为主题进行发言。他结合本课的教学设计过程，介绍了选取“和”文化与九三阅兵作为授课素材的原因，并从学科核心素养出发，从三个方面阐释了将时政素材转化为教学案例的实践路径，最后总结了本次文化教学实践的有益经验：注重情境创设，实现沉浸体验；开展跨学科项目化学习；强化实践体验，促进知行合一。

专家点评

许晓芳老师充分肯定了李老师通过真实情境将传统文化与时政事件相结合的案例教学方式，指出本课主题鲜明，是时代性、教育性的有机结合；核心素养目标更加具体化和层次化，避免教学目标空洞；学情分析真实、精准，突出问题导向，体现以学生为中心的理念；教学逻辑清晰，“从具体到抽象再到具体”的逻辑结构递进合理；通过引经据典，以中华优秀传统文化涵养学生思想，与思政学科本质契合。她认为思政课应因事而化、因时而进、因势而新，关注当下舆论焦点，引导学生思考如何看待社会中不同的声音，在理性分析的基础上，给予有理有据的回应，增强志气、底气、骨气。

学术报告

宋道雷教授以《校地合作推进人民城市·大思政课建设》为题作学术报告。宋教授指出，建设新时代大思政课需牢牢把握两大关键：一是坚持开门办课，二是强化资源整合。他强调，应以校地体制机制建设为抓手，并以复旦大学与杨浦区共建“大思政课”整体试验区为例，介绍了将人民城市理论体系转化为课程体系的实践成果。

本次“名优在课堂”展示活动，集中展现了青浦区名优教师在核心素养导向下的思政教学创新实践与育人智慧。活动通过优质课堂展示、深度学术交流与高校专家引领，不仅搭建了思政教育经验共享的高效平台，更发挥了名优教师的领航作用，探索出一条传统文化与时政热点相融、课堂教学与社会实践贯通、校社协同与校地合作并举的思政育人新路径，为推动青浦区思政教育高质量发展、培养担当民族复兴大任的时代新人注入了强劲动力。

供稿 | 课程与教学研修中心 复旦附中青浦分校

供图 | 教师发展中心 复旦附中青浦分校

编辑 | 朱雁蓉