为充分发挥区级见习教师规范化培训基地的示范、引领与辐射作用，集聚基地优势学科资源组织开展见习教师专题培训促进见习教师专业素养提升，2024年11月13日上午，主题为“聚焦师幼互动的集体活动设计与实施”的见习教师规范化培训基地专题培训在青浦区赵巷幼儿园顺利开展。青浦区2024学年幼教段30名见习教师、青浦区教师进修学院教师发展中心副主任陈传兵、师训员王建海、张丽花老师参加了此次活动。活动由赵巷幼儿园见习教师规范化培训基地负责人蒋婷婷老师主持。

赵巷幼儿园蒋婷婷老师介绍了整个专题培训的流程安排，明确了研修活动内容与要求，使得参加培训的见习教师们能够从容得投入到这场知识与实践交织的学习之旅中。

赵巷幼儿园金佳燕老师做“基于 《评估指南》，共话师幼互动”的专题讲座。金老师基于关键指标“师幼互动”中的考察要点及其构建的观察与评价的评估指标体系，重点围绕集体活动中师幼互动的考察要点及其对应的评估策略进行了针对性地解读，帮助见习教师们进一步明确了师幼互动的意义和价值。

随后，见习教师们先后观摩了庄文静老师执教的中班运动活动《欢乐蹦蹦跳》、陈瑜老师执教的中班科学活动《有趣的顶技》和蒋婷婷老师执教的大班语言活动《小兔的宝藏》三节教学展示课。三位区名优教师通过生动有趣的方式引导孩子们积极参与，同时向见习老师们展示了如何在实际教学中灵活运用各种教学方法实现良好的师幼互动。

课堂教学观摩后进入分组研讨阶段。三位执教者围绕教学设计进行了说课反思，随后赵巷幼儿园王洁、陈丹两位老师组织见习教师们围绕活动主题开展分组研讨活动。见习教师们依据《集体活动观察表》中的观察维度，深入挖掘集体学习活动中师幼互动的关键要点，围绕集体教学中师幼互动的有效性进行积极探讨，并汇报交流了小组的研讨成果。

青浦区教师进修学院教师发展中心副主任陈传兵进行活动点评，他用精心、精彩和精准三个关键词对本次专题培训活动的组织开展和学习成效进行总结，充分肯定了基地学校对于见习教师培训活动的重视，他希望见习教师们依据《评估指南》《纲要》等关于师幼互动的关键指标，厘清集体教学活动设计逻辑，掌握学习方法，把所学用于保育教育工作，不断提升教师的专业素养。

                                                                        部分学员学习感悟

白鹤二幼 冯佳雯

学前教院附二幼郑心睿

有幸参与了赵巷幼儿园的专题培训，作为新教师，在今后的集体教学活动当中，我会灵活运用各种师幼互动策略，充分发挥“教育机智”，要采用启发性、开放式的提问，并且要科学地追问、认真地倾听并回应幼儿，让互动变得有意义，让幼儿自主探索和发现，促进幼儿全面发展和成长。

尚鸿幼儿园张婷

今天的专题培训让我受益匪浅，它有助于我们更好地理解师幼互动如何自然融入集体活动中。同时我也会谨记每一个幼儿都有着自己的特点，要尊重幼儿的个体差异，平等对待每一个幼儿。

白鹤二幼 冯佳雯

此次专题培训让我意识到，要以《幼儿园教育保育评估指南》为指导，不断提高自己的观察能力，敏锐捕捉幼儿的点滴变化和需求；加强与幼儿的沟通技巧，用温暖、鼓励的语言与他们交流；创造更多平等、尊重、开放的互动情境，激发幼儿的积极性和主动性。

秀泉幼儿园 沈心洁

在今后的教学过程中，我将努力实践培训中学到的策略：创设有效的情景教学，发起有效的提问；把活动目标放在心中，关注细节，重视体验；关注幼儿的自主性和探究性等策略，给予幼儿发展的有力支持。

朵朵幼儿园 白凰皓

这次有幸观摩了老师们的集体活动，学习到了很多师幼互动的有效策略，如倾听、引导、鼓励等，这些策略不仅能够有效增进老师与幼儿之间的理解与信任，还能激发幼儿的学习积极性和兴趣。

本次见习教师规范化培训基地专题培训活动进一步促进了见习教师们对于师幼互动的理解，提升见习教师们的集体活动设计与实施能力。我们相信在幼儿教育这片充满爱的土地上，见习教师们一定能够绽放出更多、更绚丽的花朵，为孩子们带来更加美好的教育体验！

撰稿 | 赵巷幼儿园 陈丹 发展中心 王建海

图片 | 赵巷幼儿园 陈瑜

核校 | 发展中心 段椿怡 院办 黄开宇 俞琼

审核 | 发展中心  陈传兵 王莉莉

编辑 |  发展中心 段椿怡