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整合内容 创设情境 促进表达 ——聚焦学科核心素养的二外日语课堂教学研讨活动在青浦区世外学校开展
发布日期:2024-12-20 15:34:04   来源: 上海市青浦区教育学院    浏览数:

2024年12月12日上午,由青浦区教育学院主办、上海青浦区世外学校承办的关键语种日语学科教研活动顺利举行。活动有幸邀请到上海市教师教育学院关键语种教研员郭侃亮老师做指导点评。青浦区关键语种兼职教研员蔡雅宁老师、上海青浦区世外学校初中部教导主任林小青老师、上海市青浦区第一中学顾宇恒老师、上海青浦区世外学校二外组老师参与本次教研活动。此外,上海市松江区第四中学与闵行区骏博外国语学校的老师们也积极参与本次主题研修活动。本次活动由蔡雅宁老师主持。

一、学校领导致辞

上海青浦区世外学校初中部教导主任林小青老师对各位专家及关键语种老师们的到来和参与表示欢迎。林主任表示,日语学科作为青浦世外的特色校本课程,注重培养学生贯彻“中国心、世界眼”的世外教育理念,鼓励学生用外语讲好中国故事,提升文化自信。同时,林老师向市、区关键语种教研员与参会老师们对青浦世外的指导与关怀表达了诚挚的感谢。

二、         教学展示活动

青浦区世外学校初中部的於薇老师进行了课堂教学展示,教学内容为六年级第一单元第四课《兴趣爱好》。於老师通过创设“以采访日本小伙伴为目标,录制QTV运动专题续篇”的情境,结合青外特色体育课程,引导学生运用本课所学四种表达情感的句型进行角色扮演。学生通过对比由日语社团学生录制的两个视频场景,感知委婉表达在人际交往中的重要性,并在采访中加以运用。


三、研讨与交流

首先,青浦区世外学校初中部二外学科组长郑菁菁老师介绍了学校二外课程的特色与亮点。青浦区世外学校共设日、德、法、西四门二外特色课程。学校在语言课程的基础上,为有学习兴趣的学生开放文化拓展课与社团课程。丰富多彩的学校活动及学科活动,为青外学子们提供展示舞台。

随后,於薇老师对本次课堂活动实践设计思路进行解读。於老师在本课教学设计中,结合六年级学生喜欢参与互动性强的课堂活动这一特点,设计了传球游戏、对话情景演练、角色扮演等课堂活动,引导学生在贴近真实生活的情境中学习并运用语言知识与委婉表达,提升人际交往能力。

接着,参会教师对课堂教学进行了观课交流。上海市闵行区骏博外国语学校的刘照利老师认为,板书设计中的表情图片有效提升了学生对于四种情感表达句型的理解,多种形式的课堂练习帮助学生对教学重难点进行内化与运用。上海市青浦区第一中学的顾宇恒老师表示,教师的引导提升了学生参与课堂的积极性与热情,促进了学生对语言知识的运用与表达,在课堂中有效落实了学科核心素养。上海市松江区第四中学的景轶嘉老师认为,由浅入深的教学活动设计能够促进学生对关键句型的掌握,发挥学生在学习中的主体作用。



四、专家点评

青浦区关键语种兼职教研员蔡雅宁老师对於老师的课堂展示给予了肯定与鼓励。同时,蔡老师认为,借助此次教研活动,青浦区的关键语种老师们对新课标的认识与理解都有所提升与感悟。今后也将为区域教师搭建更多互相交流与学习的平台,共同促进青浦区关键语种教师的教育教学水平及学科的发展。

活动最后,上海市教师教育学院关键语种教研员郭侃亮老师进行了活动点评。首先,郭老师对课堂教学展示给予了高度肯定。郭老师指出,本次课堂教学不仅激发了学生对日语表达的兴趣,提升了日语表达能力,更贯彻落实了立德树人的学科德育作用。郭老师强调,关键语种教学应当积极落实新课标中的课程理念,鼓励学生在真实情境中运用语言知识,坚持“用中学”、“做中学”。郭老师也鼓励关键语种教师间增进校际沟通与交流,互相学习,打破不同学校、不同学段的沟通壁垒,共同提升教育教学能力,促进关键语种学科发展。

本次日语学科的教学展示与研讨活动,深入贯彻新课标中“促进学生转变学习方式”的理念,围绕“突出育人导向”的实践展开探索。此次活动不仅为青浦区的日语教师提供了优质课堂教学样例,也为区际教师之间搭建了彼此沟通交流的平台,进一步促进、提升对贯彻日语新课标教育理念的理解与应用。


供稿:青浦区第一中学  蔡雅宁

审稿:青浦区教育学院  张敏稚

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