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站在学生的立场——“双新”实施下的科学单元学习活动设计
发布日期:2024-12-21 17:12:58   来源: 上海市青浦区教育学院    浏览数:

寒冬岁末,霜华熠熠。2024年12月20日,主题为“站在学生的立场——“双新”实施下的科学单元学习活动设计”于庆华小学顺利举行,本次活动由青浦区教育学院课程教学研修中心、青浦区小学科学(自然)学科教师研修基地、青浦区庆华小学主办。来自全区的四十余位教师前来观摩,活动由区研训中心组成员,佳禾小学的朱磊老师主持。

青浦区实验小学的唐海波老师执教一年级《制作防风支架》一课。唐老师以“设计与制作防风支架”及“测试与讨论”两项活动为脉络推进教学进程。在“设计与制作防风支架”环节,唐老师引导学生利用身边的材料——扭扭棒、“聪明棒”,自主设计并搭建防风支架,助力学生初步了解防风支架的基础结构;在“测试与讨论”阶段,学生对防风支架模型的防风性能进行测试,经观察、讨论、明晰结构与防风效果存在联系,有效培养了学生实践与科学思维。课堂上,唐老师语言生动且富有启迪性,其精准的引导与点评,使得学生学习热情饱满、求知欲强,成功达成教学目标。

青浦区庆华小学的张定浩老师和卫梓亭老师执教了一年级《天气对动植物的影响》一课。这节课以学生交流“天气对动植物的影响”的调查作品进行导入,随后师生合作出演科普剧《台风贝碧嘉来了》,凭借真实情境下精彩的表演与创新的教学方式,深化学生对天气影响动植物的认知,进而引出为大树设计、制作防风支架模型活动。学生利用身边的材料和简单的工具动手完成防风支架的设计与制作,并通过测试交流,反思不足,再次优化防风支架模型。这节课采用了新颖的双师教学模式,张老师与“大树姐姐”(卫老师)之间、教师与学生之间通过交流和互动,共同推进教学任务的展开,且各教学环节条理清晰、衔接流畅自然,充分激发了学生的创新与协作意识,不仅让学生体会动手之乐与科学之魅,更切实提升了他们解决问题的能力,激发对科技的热爱,并为他们的知识探索之路注入了动力。

课后,主持人朱磊老师利用S教研平台上老师们观课反馈的数据信息引导与会教师就两节课展开充分研讨。这两节《科学》新教材一年级的课亮点突出,教学环节紧凑、学生参与度高,较好地体现了入学适应期下的游戏化,生活化和活动化的特点。同课异构的教学设计给与会教师很大的启发。

最后,朱磊老师对教师们进行了专题培训,对一年级第五、六单元的教学设计进行剖析,详细阐述了如何把握教学重点,并明确了教学实践的方向和方法,教师们都受益匪浅。随后,他对本次活动进行总结,鼓励教师们在教学中要持续创新,积极汲取优秀教学经验,不断探索更适合学生的教学方法,努力提升教学质量,为学生的成长创造更优质的教育环境。

撰稿:庆华小学 卫梓亭

审核:研修中心 张敏

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