为贯彻落实《青浦区教育系统第七届名优教师培养工程实施意见》（青教[2021]115）文件精神，进一步提升名优教师梯级培养机制效能，推动区域教师队伍水平整体提升，青浦区教育局、青浦区教师进修学院举办第七届名优教师培养工程成果交流暨“名师在课堂”专场展示活动。

本学期的六个专场活动将于11月至12月期间陆续开展，以课堂展示、微报告、主题论坛、现场研讨、专家点评等形式，展示名优教师的教学主张和教学风格，宣传名优教师及其团队在落实“双新”、践行课程教学改革方面的创新经验和研究成果，推广具有“行动教育”特征的教师团队研修范式，呈现高校教授、学术专家、教研员、名优骨干等各层级教师在高效落实国家课程中的作用发挥。

一起来看高中语文专场展示活动吧！

以大概念为核心，落实学科核心素养

——第七届名优教师培养工程成果交流暨“名师在课堂”高中语文专场展示活动

2024年11月21日下午，主题为“以大概念为核心，落实学科核心素养”的高中语文专场展示活动在青浦一中举行。上海市特级教师、黄浦区教育学会名誉会长徐崇文，上海市特级教师、正高级教师、浦东新区洋泾中学吴颖芳莅临指导；青浦区教育局人事科负责人徐孝奋，上海市青浦区第一中学校长陆飞军，青浦区各学校教师专业发展工作分管领导和高中语文名优教师代表参加现场活动。长三角示范区、云南、新疆、青海等地300多人在线观摩活动。活动由青浦区教师进修学院教师发展中心马群英老师主持。

校长致辞

陆飞军校长分享了学校在团队研修和教师培养方面的有效策略和路径：聚焦专业发展，高水平发挥名优骨干教师示范引领作用；推进“拔尖计划”“种子计划”，高品质展示教学研究成果；依托学科研修基地，高质量引领校本研修；立足规培基地，高标准组织见习教师培训。他期待区域学校共同探讨课程教学改革方面的创新经验和研究成果，促进教师队伍综合素养和教育教学水平同步提升。

课堂展示

区高中语文学科带头人浦妙芬老师展示了课堂教学《文学作品的象征与“真相”》。浦老师引导学生通过教材文本归纳象征手法的概念特点及解读路径，并以《寒风吹彻》为范本，通过品读语言，以联想与想象等形象思维把握象征意义，理解文学作品的主题思想。浦老师立足学情，以学生问题为导向，结合学生的预学和质疑，精准确定教学内容；在课堂组织中，创设学生独立思考、合作学习、交流展示等充足的学习时空，调动了学生的参与课堂和深入思考的积极性。

主题发言

教师进修学院马群英、东湖中学顾驰聘、清河湾中学魏运生、瀚文小学刘艳萍、赵巷幼儿园蒋婷婷进行主题研讨《基于群体特征的教师培养支持策略》。从如何客观而全面地了解教师的专业特长和发展需求出发，大家结合教师培养实践，梳理、提炼和分享了设置发挥专业特长的工作任务、提供满足发展需求的培训资源和建构激发自主发展的动力系统等具有针对性和系统性提升教师培养培训的支持策略和具体举措。

专家点评

吴颖芳老师深入分析了教学内容和课堂组织形式的确定，强调研读课标、研究学情的重要性。她肯定了高三年级复习课的实效性，从“文学阅读与表达”任务群的学科要求、教材文本与课外文本结合、学生的课堂生成、品读语言等角度进行点评，分享了如何在课堂教学中引导学生准确、流畅地表达对文学作品的理解和感受，欣赏文学作品的艺术魅力，理解作者的创作意图等学科教学策略。

微讲座

徐崇文老师就教师专业成长做微讲座。他深刻分析了教师学习的动力系统、操作系统、支持系统和知识管理系统等四大关键领域，详细阐述了教师学习的发展路径，即从问题的激发到专题研究的驱动，再到专业指导的深化和合作互动的拓展。徐老师提倡教师应从“掌握学习”的阶段跃升到“享受学习”的境界，并强调真正的高质量学习不仅包括感悟和实践，更在于不断超越自我。

课堂寄语

徐孝奋老师对本次活动给予了高度评价。她表示，第七届名优教师培养工程通过遴选和展示名优教师及其团队的实践研究成果，有效促进了名优教师的总结梳理、经验提炼和研究成果的形成。她指出，“名师在课堂”活动以微报告、主题论坛、专家点评等形式，展现了从高校教授、学术专家、教研员到名优骨干教师的横向贯通，以及从课程理念到教学行为的纵向转化，形成了推动“双新”落地的有效路径。徐老师对名优教师提出了三点要求：一要坚守教育初心和使命，树立坚定的教育信念；二要坚持课堂实践，成为教学改革的引领者；三要保持学习姿态，不断提升专业能力和综合素养。

本次活动通过名优教师的课堂展示和团队教师的交流分享，展示了教师们聚焦“双新”进行课程教学改革的实践探索和创新经验，体现了名优教师在高质量落实国家课程、带动区域广大教师持续改进教学行为中的责任与担当，有效推动区域课程教学改革的持续深化。

撰稿 | 青浦一中 浦妙芬 发展中心 马群英

图片 | 青浦一中 张瑜

核校 | 发展中心 马群英 院办 黄开宇 俞琼

审核 | 发展中心 陈传兵 王莉莉

编辑 | 发展中心 段椿怡