青浦区教育系统第五届名优教师培养工程实施意见

青教人〔2014〕11号

根据《青浦区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，结合《青浦区教育综合改革方案（2015-2020年）》相关要求，现对《青浦区名优教师培养工程实施意见》作相应调整和补充，具体实施意见如下：

一、指导思想

按照增加基础数量，均衡学科、学段配比，加大投入力度，完善考核制度的思路进行调整和完善。更新培养理念，创新培养模式。通过名优教师的选拔和培养，激励更多教师积极主动参与课程教学改革；通过名优教师的示范和引领，带动我区广大教师队伍整体素质的提升，全面推进我区教育优质均衡发展。

二、培养目标

培养一批具有优良师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、开阔教育视野，在教育教学中勇于实践探索，破解难题，有较深刻的学术思想、独到的教育教学策略和鲜明的教育教学风格的优秀教师。

三、区名优教师的选拔

（一）名优教师的构成

以2015学年－2017学年为周期，按区学科带头人、示范教师、教学能手以及校骨干教师四个梯级，选拔和培养青浦区名优教师（含校骨干教师）1400名左右，约占区专任教师的20%。其中：

1. 学科带头人：100名左右。

2. 示范教师：300名左右。

3. 教学能手：300名左右。

4. 校骨干教师：700名左右。

此外，在职特级教师自然列入区名优教师培养工程，其职责与任务、管理与考核办法单独制订。

（二）选拔范围（对象）

青浦区教育局所属各中学、小学、幼儿园、职校、成校、校外教育机构和教师进修学院从事教育教学工作的在编在岗教师。（校级正职及2017年8月31日前退休的教师不参与选拔）。

（三）选拔条件

1. 基本条件

（1）政治素质：具有较高的思想政治素质，事业心强，有奉献精神，教书育人，为人师表。

（2）能力素质：具有发展潜力，勇于开拓，在教育教学实践中有创新精神。

（3）专业素质：专业理论基础较扎实，了解本学科发展动态，积极开展教育教学研究，在本学科建设中能发挥重要作用。

（4）身心素质：身心健康，能坚持正常的教育教学工作。

2．具体条件

（1）学历要求。具有本科及以上学历（50周岁及以上的小学、幼儿园教师可放宽至大专学历）。

（2）资历要求。从教申报学段学科一般须5年及以上，申报学科带头人一般须从教该学段学科10年以上；初中及以上学段的教师申报学科带头人原则上须具有高级职称，小学和幼儿园教师申报学科带头人原则上须担任中级职务5年及以上；教学能手限35周岁以下青年教师申报。

（3）工作量要求。所任学科与申报学科对应并且周课时数达到规定量（兼任教师工作量为专任教师的一半，校行政干部应达到该行政职务规定的最低课时标准）。

仅申报“校骨干教师”的可在学历、资历上适当放宽要求。

（四）选拔的基本原则

1．师德为先原则。参选人员须自觉履行名优教师相关职责；模范遵守《上海市中小学教师守则》，爱岗敬业，无私奉献；不做有偿家教，不在校外违规兼课。

2．能力（实绩）为重原则。参选人员应在近三年的教育教学工作中取得突出的实绩。

3．基层推荐原则。区名优教师候选人的产生，必须经学校推荐，并且必须是校骨干教师。

4．一线为主原则。重点倾斜一线专任教师，一般不低于通过人数的80%。

5．选前承诺原则。参选前，参选人员须对照《上海市中小学教师守则》中的相关规定，在师德师风、职责任务等方面做出承诺。

（五）选拔程序

1．各单位组织动员教师申报，填写《青浦区教育系统第五届名优教师呈报表》，准备有关材料。并根据选拔条件、比例，择优推荐校骨干教师，确定区名优候选人推荐名单，公示无异议后，校骨干教师名单报教育局备案，区级名优候选人推荐名单和相关材料送报教师进修学院。

2．区教育局组织相关学科专家对候选人开展评审，产生青浦区教育系统第五届名优教师人选名单。

3．经区教育局党政班子会议确定的人选名单，经公示后由区教育局发文公布。

四、区名优教师的培养

（一）工作要求

1．区教育局成立教师专业发展工作领导小组，统筹规划本区名优教师培养工程的相关政策，建立名优教师培养发展的长效机制。

2．区教师进修学院要承担编制相应的培养计划，设计相应的培养实施方案，制订相应的评价和管理办法，各学科、各部门有计划、有实效地加以贯彻实施。

3．各级各类学校要把名优教师的培养从其日常工作中凸现出来，学校党政工团齐抓共管。由校长负责，制订计划，落实措施，有效实施。

（二）培养措施

1．培养与使用结合。结合教育教学实际、名优教师职责任务设计培训课程和项目，进行名优教师分层分类培养，引导名优教师在发挥示范辐射作用的同时实现自身的专业发展。

2．实施骨干教师团队发展计划。由学科带头人领衔、青年骨干教师为主体，以行动研究项目为载体，形成体现互动激励、交流切磋、合作分享、示范辐射等功能的优秀学科教师学习团队，实现骨干教师专业协同发展。

3．搭建展示平台，发挥骨干引领、示范作用。重点开展“讲台上的风采”活动，让全体名优教师在不同层面公开课堂教学，使优质资源为全体教师服务；开展其它展示活动，通过讲座、论坛、展板、文集等形式，分享名优教师的专业智慧。

五、组织管理与考核奖惩

1．区教师专业发展工作领导小组从全局出发，系统设计，整体实施，在政策、经费等多方面给予保障，为名优教师成长、项目成果的普及和推广创设条件。

2.学校应建立名优教师培养管理工作小组，负责制定本校名优教师培养工作的计划方案，为名优培养发展提供支持、服务和保障。

3.实施名优教师考核制度。开展名优教师学期考核和学年度考核，用教育教学实绩、项目推进效果、履职工作质量来综合评价名优教师的专业发展与作用发挥。

4.实施名优教师履职津贴制度。对学科带头人、示范教师、教学能手、校骨干教师给予履职津贴，津贴发放标准与办法依据《青浦区教育系统第五届名优教师考核办法》。执行起始时间为2015年7月，为期三年。

5.培养对象在任期内，凡有下列情况之一者，不再享受名优教师荣誉与待遇：

（1）违背本届区名优教师参选承诺行为，或履职考核不合格；

（2）学校年度或学年度考核不合格；

（3）因违纪、违法行为受到党纪、行政、刑事处分；

（4）主要工作发生变化、不在原评教学岗位上或离开青浦区教育系统。

（5）从农村学校调出，由领导小组审议决定是否继续享受名优教师荣誉与待遇。

六、附则

1.原相关文件与本文件不符的，按本文件规定执行。

2.本管理办法解释权在青浦区教育局人事科。

3.本文件自2015年7月起施行。

                                    青浦区教育局

2014年10月