几年来，本着建构满足学校、教师、学生发展需求的应用系统，实现建设E校园的目标，瀚文教师发展云平台、学生协同学习平台、蒲公英电视台等应用系统相继建成，并在使用过程中不断的改进完善。

蒲公英校园电视台便是瀚文师生的E舞台，是师生展示风采、开展研讨的新媒体阵地。

对于教师来说，这是教学研讨的E舞台。学校建设了专门的直播教室，能够全方位自动采集教师上课的图像。观课教师可以在课堂直播过程中与同时观课的教师开展教学研讨并用评价量表进行评价。后台根据课堂实况自动进行S-T教学行为分析，对教师改进教学提供参考。直播结束后，直播过程中产生的文字探讨内容、质性评价描述、量化评价得分情况、S-T教学行为分析数据和直播视频自动绑定形成资源包，并把资源包自动上传到执教教师个人空间。这对于执教教师来说，无疑是最为可贵的反思改进的资源；对于学校来说，也是教研应用、数据统计研究的丰厚资源。

对于学生来说，这是展示学生风采，传播校园文化的E舞台。人小鬼大蒲公英电视台瀚文娃自己来当家。从栏目设计、选题确定、内容甄选、到录影、采访、撰稿、编辑、播音等全程工作都由在全校学生中层层选拔产生的主持人、小记者承担。“小小看新闻”、“假日缤纷乐”、“小记者视线”、“童心才艺秀”、“童心故事汇”……校园内外多彩生活、热点关注，给小观众们带来了眼界的开阔、道德的启迪和审美的体验。节目播出至今已有近50期，培养了一批批电视台工作的小记者小主持，他们的信息收集能力，材料编辑处理能力，沟通能力、创新能力、责任意识、团队合作能力等综合素养在这个摇篮里锻炼提升。每期蒲公英电视台的节目不仅通过网络推送给家长，还可以随时在平台上进行点播，方便家长了解学校的教育动态，关注孩子的茁壮成长。

蒲公英电视台践行着“惠泽童心”的办学理念，为教师提供了研讨对话实践研究的智能平台，助力教师实现自我专业成长；为孩子们插上了放飞童心与梦想的翅膀，成为瀚文娃不可或缺的精神食粮和梦想启航的美好乐园。

未来，我们将致力于解决数据共享和应用集成问题，形成整合统一的校园应用系统，达成已有三大应用系统的互通共享，实现数字化信息资源支持下的教与学的方式的变革！立足教育本源，建设E校园，促进师生发展，这是瀚文“互联网+”的追求。