为更好地促进长三角网络结对学校之间的交流互动，展示不同区域教师的风采，12月9日长三角“网络学习”小组第十次实地互访交流活动在佳禾小学举行。来自安徽省合肥市少儿艺术学校、江苏省建湖县第二实验小学和浙江省衢州市衢江区第一小学的校长及教师代表，青浦区“长三角千校网络结对”学校和“协同学习”项目试点学校的校长及教师代表，区教育局、教师进修学院相关领导、教研员出席了本次活动。“网络学习”小组第十次实地互访交流活动通过优质课观摩、专家点评、主题讲座等一系列的活动，开展了切实有效的互访交流，探索了四校共建、共享优质教育资源的新路子。

上午是课堂教学展示研讨活动,主题为“信息技术与学科课程融合”。第一节课由佳禾小学王文娟老师执教牛津英语3AM4U2《Kitty is happy on the farm》一课。王老师借助数字化学习平台，通过丰富的活动设计充分调动学生的学习兴趣，引导学生全程参与学习过程，培养学生自主学习能力。同时王老师也注重发挥“协同学习”平台的优势，借助“轻学助手”这一互动平台开展课堂评价。课堂教学效果显著，充分展示了王老师对信息技术和学科融合的独到的理解。第二节课由安徽省合肥市少儿艺术学校朱雯婷老师执教苏教版三年级数学课《简单的周期》。朱老师的课堂教学中体现出了丰富的数学思想，着手于学生数学活动经验的积累，着力于学生数学思维能力的发展，着眼于学生数学核心素养的培养，课堂上充满智慧的讲解和理答，环环相扣的提问和引导，无不体现了朱老师扎实的专业素养和深厚的教学基本功。课后由执教老师作反思性说课，听课老师围绕主题展开了热烈的研讨，区学科教研员做总结性发言。

下午活动主要是长三角四所结对学校围绕 “关注学生终身发展，提升学生核心素养”这一主题作微讲座。江苏省建湖县第二实验小学作为书法特色学校就《基于核心素养，审视书法教育》从写字教育的角度交流了他们对核心素养的思考。浙江省衢州市衢江区第一小学以《破茧为蝶，成就美丽脱变》为题介绍了学校英语学科在关注学生终身发展、提升学生核心素养方面的一些经验做法。合肥市少儿艺术学校《用艺术的芬芳滋养每一个孩子》展示了他们在艺术教育中推进素质教育，为学生的终身教育发展而努力。上海市青浦佳禾小学就《播下种子，让孩子在自然的环境中生长》与大家分享了他们利用阳台，整合课程，通过“线上线下”的学习方式，培养学生自主探究、解决问题的能力方面的一些探索和思考。

随后，佳禾小学校长殷红致欢迎辞，来自江、浙、皖三地的长三角结对学校的校长发表感言。

接着青浦区教师进修学院副院长薛留根讲话。他指出长三角结对活动是端到端、点到点、一对一的全系统的活动，实现了资源共建、共享。江、浙、沪、皖四校通过线上线下的交流助推全面发展。“协同学习”项目通过端到端的学习应用，把知识的积累、数据的采集以及评价的分析融合在一个平台上，然后通过服务器的相关数据的分析，掌握学生细微的、全程的学习过程，从而进行必要的行为改进，彰显学生的个性和特长。

最后青浦区教育局副局长王海青讲话。她指出此次活动以教育信息化推动教育现代化,通过自主学习等活动，推进学生综合素养的整体提高，真正走在了促进教育终极目标实现的道路上。她希望结对学校不忘初衷，充分利用网络优势，实现资源共享；同时要线上线下结合，加强联动研究，在推进过程中，立足自身，不断实践，推进学校教育发展，实现育人目标，为其他学校积累经验。