2021年5月13、20日，信息中心组织我区中小幼教师赴华东师范大学参加为期两天的人工智能培训，内容涉及理论学习和实践操作。

13日上午，由华东师范大学教育信息技术学系姜冰倩工程师给老师们带来了《人工智能教育》讲座。姜老师讲解了目前人工智能教育的开展现状，从内容、产品、教学多个角度给教师们分析了如何从学校开课需求以及育人目标角度出发，根据教师自身实际情况，选择合适的资源，开展人工智能教育。

下午，华东师范大学教育信息技术学系冯翔副教授给老师们带来《人工智能教育面面观》专题讲座。

随后，系里周宏博士给老师们讲解了一些人工智能的核心技术，比如图像识别、自然语言处理，深度学习等，然后重点介绍了其自主研发的人工智能小车与机械臂，并讲解了如何将这些产品技术应用到具体的课程设计案例中去，获得了一些老师的共鸣。

在另一个会场中，来自上海数字化教育装备工程技术研究中心的程亮老师带来了中心研发的人工智能实验原理体验课程，他先和老师们一起探讨了中小学人工智能教育的意义、内容、方法路径以及目前存在的困境。随后，通过让教师参与体验《我的第一个神经网络》、《垃圾邮件识别》两个具体课程案例，使他们了解符合儿童认知发展规律的人工智能教育应该如何开展，启发他们如何完成体系化的人工智能课程设计。

20日，培训根据学段进行了分组。

中小学段老师们开展了“图像识别”与“自然语言处理”两方面的案例实践，教师使用培训提供的软硬件，选取感兴趣的案例进行实践，实现简单的技术应用案例并以此设计相应的教学活动。

幼儿园的培训主题为幼儿园“不插电”计算思维主题活动。幼儿园“不插电”计算思维主题活动，就是指通过有趣的游戏形式，围绕计算思维核心内容，在幼儿园开展的系列主题活动。来自教信系的郁晓华老师，从计算思维和主题活动两个视角出发，通过“我要上小学”、“春天来了”“动物大世界”等主题下的多个案例介绍，让老师们了解如何实现一个主题涵盖多种计算思维内容、一种计算思维内容对应多个幼儿园主题的交叉结合。这个培训无疑给园所的特色发展注入新的思路，引发老师们诸多思考。

撰稿：李   娅

审稿：谢久锋

编辑：李   娅